Психодіагностика професійної спрямованості учнів старшого шкільного віку

Характеристика роботи

Курсова

Кількість сторінок: 32

Платна робота

Ціна: 300.00грн.

Замовити роботу

Зміст 

Вступ. 3

Розділ І. Теоретичний аналіз проблеми професійної спрямованості особистості 5

1.1. Поняття про схильності, інтереси у виборі професії та значення темпераменту. 5

1.2. Суть, розвиток та вплив пам’яті , уваги, уяви, мислення у виборі майбутньої професії 7

1.3. Вимоги професії до людини. Формула професії. 10

Висновки до І розділу. 14

Розділ ІІ. Психодігностичне дослідження професійної спрямованості учнів старшого шкільного віку. 15

2.1. Виявлення інтересів та схильностей за допомогою „карти інтересів” та карти „самооцінки схильностей” за Е.Клілювим. 15

2.2. Виявлення здібностей  за допомогою  діагностичного тесту  та поняття про  професійну  причетність. 26

Висновки до ІІ розділу. 30

Висновки. 31

Список використаної літератури. 33

Вступ

Актуальність дослідження. В житті кожної людини наступає момент, коли необхідно замислитися над питаннями: „Хто я?” , „Чим і я відрізняюсь від інших людей?”, „Чим я схожий на них?”. Відповіді можна шукати все життя і ніякої гарантії їх знайти.

Наука, яка спроможна допомогти знайти відповіді, називається психологія.

Ознайомившись з її основами, ми окрім задоволення від самого процесу самопізнання можемо використати ці знання у рішенні практичних питань.

Розглянемо досить актуальну проблему з якою в більшості стискаються діти старшого шкільного віку – це вибір професії. Щоб вибір не був помилковим необхідно враховувати інтелектуальні та психофізіологічні можливості, спеціальні здібності, інтереси, нахили, тощо.

Пізнання про самого себе являється досить захопливим, адже ми ви рівно не можемо знати про себе все. Область психології, яка займається „вимірюванням” різних якостей людини, називається психодіагностика. Ця наука потребує строгого дотримання певних правил. Перше правило – психолог, як лікар, повинен зберігати конфіденційність.

Друге правило – відвертість . Отримана інформація буде достовірною лише в тому випадку, коли ви серйозно та відверто відповідали на питання та чесно виконували пропоновані завдання.

Третє правило – добровільність. Насильно нікого ощасливити не можна.

Отже, за допомогою психодіагностики учні старшого шкільного віку зможуть вірно обрати професію і в майбутньому отримувати від неї моральне та матеріальне задоволення.

Об’єкт дослідження: процес професійного самовизначення учнів старших класів загальноосвітніх навчальних закладів.

Предмет дослідження: психодіагностика професійної спрямованості учнів старшого шкільного віку.

Мета: визначення оптимізації процесу вибору професії та створення сприятливих умов для її подальшого опанування старшокласниками.

Для реалізації мети дослідження було поставлено такі завдання:

- Дослідити психолого-педагогічну літературу з теми дослідження.

- Визначити психологічні аспекти та бар'єри професійного самовизначення у ранньому юнацькому віці.

- Визначити комплекс показників, критеріїв і методів психодіагностики компонентів професійного самовизначення в ранньому юнацькому віці.

- Розробити ефективні методичні рекомендації щодо покращення професійного самовизначення старшокласників.

Структура роботи. Курсова робота складається зі вступу, двох розділів, висновків та списку використаної літератури.

Закрити

Психодіагностика професійної спрямованості учнів старшого шкільного віку

Замовити дану роботу можна двома способами:

  • Подзвонити: (097) 844–69–22
  • Заповнити форму замовлення:
Не заповнені всі поля!
Обов'язкові поля до заповнення «ім'я» і одне з полів «телефон» або «email»

Щоб у Вас була можливість впевнитись в наявності обраної роботи, і частково ознайомитись з її змістом, ми можемо за бажанням відправити частини даної роботи безкоштовно. Всі роботи виконані в форматі Word згідно з усіма вимогами щодо оформлення даних робіт.