ВПЛИВ ТЕМПЕРАМЕНТУ ЮНАКІВ НА ЇХ СОЦІОМЕТРИЧНИЙ СТАТУС У КЛАСІ

Характеристика роботи

Курсова

Кількість сторінок: 54

Платна робота

Ціна: 250.00грн.

Замовити роботу

Зміст

Вступ. 3

Розділ I. Теоретичне обґрунтування проблеми впливу темпераменту юнаків на їх соціометричний статус у класі 5

1.1. Погляди соціальної психології на проблему темпераменту. 5

1.2. Характеристика компонентів темпераменту особистості та типи темпераменту  8

1.3. Особливості розвитку та формування темпераменту у дітей. 18

Розділ II. Експериментальне вивчення впливу темпераменту юнаків на їх соціометричний статус у класі 25

2.1. Обґрунтування процедури та опис методик дослідження Методика Айзенка EPQ   25

2.2. Аналіз результатів експериментального вивчення впливу темпераменту юнаків на їх соціометричний статус у класі 29

2.3. Психологічні рекомендації щодо розвитку впливу темпераменту юнаків на їх соціометричний статус у класі 36

Висновки. 42

Список використаної літератури. 44

Додатки. 46

Вступ

Коли говорять про темперамент, то мають на увазі багато психічних розходжень між людьми - розходження по глибині інтенсивності, стійкості емоцій, емоційної вразливості, темпу, енергійності дій і інші динамічні, індивідуально-стійкі особливості психічного життя, поводження і діяльності. Проте темперамент і сьогодні залишається багато в чому спірною і невирішеною проблемою. Однак при всім різноманітті підходів до проблеми, вчені і практики визнають, що темперамент - біологічний фундамент, на якому формується особистість як соціальна істота. Щоденні спостереження за людьми показують, що одні люди збуджуються сильно, діють енергійно, пристрасно, інші - слабко, неенергійно. Одні відзначаються врівноваженістю поведінки, діють стримано, не виявляють різко назовні своїх почуттів, інші ж при аналогічних обставинах одразу спалахують, діють поривчасто, нервуються. Є люди, які легко переходять від одних життєвих умов до інших, легко пристосовуються до змінених умов життя; інші ж цю зміну переживають дуже гостро і з великими труднощами пристосовуються до нових умов.

Ці особливості людей виявляються в їх розумовій та практичній діяльності, причому виявляються досить рано: вже немовлята з різною активністю реагують на зовнішні подразники, характеризуються більшою чи меншою збудливістю. З віком ці особливості ускладнюються й певним чином змінюються, та все ж дозволяють досить стійко характеризувати індивіда. Вразлива й легко ранима людина часто залишається такою до старості.

Темперамент відбиває динамічні аспекти поводження, переважно уродженого характеру, тому властивості темпераменту найбільш стійкі і постійні в порівнянні з іншими психічними особливостями людини. Отже, під темпераментом варто розуміти індивідуально своєрідні властивості психіки, що визначають динаміку психічної діяльності людини, що однаково виявляючись у різноманітній діяльності незалежно від її змісту, цілей, мотивів, залишаються постійними в зрілому віці і у взаємозв'язку характеризують тип темпераменту.

До властивостей темпераменту відносяться індивідуальні особливості, що:

- регулюють динаміку психічної діяльності в цілому;

- характеризують особливості динаміки окремих психічних процесів;

- мають стійкий і постійний характер і зберігаються в розвитку протягом тривалого відрізка часу;

- знаходяться в строго закономірному співвідношенні, що характеризує тип темпераменту;

- однозначно обумовлені загальним типом нервової системи.

Користуючись визначеними ознаками, можна з достатньою визначеністю відрізнити властивості темпераменту від всіх інших психічних властивостей особистості.

Мета дослідження - визначити вплив темпераменту юнаків на їх соціометричний статус у класі за допомогою методики “Соціометрія” та опитувальника Айзенка EPQ.

Завдання дослідження:

1. Здійснити теоретичний аналіз темпераменту у юнаків.

2. Підібрати методики та описати процедуру обстеження.

3. З’ясувати та порівняти психологічний аналіз темпераменту юнаків.

Об’єкт дослідження - особливості впливу темпераменту юнаків на їх соціометричний статус у класі.

Предмет дослідження – темперамент юнаків.

Гіпотеза певному соціальному статусу відповідає певний тип темпераменту особистості, лідер-сангвінік, ізолянт-меланхолік.

База дослідження: Рівненська спеціалізована школа I-III ступенів №15.

Під час дослідження темпераменту обстежили 8-й А та 8-й Б класи, в кожному по 26 учнів(52-школярі). 

Закрити

ВПЛИВ ТЕМПЕРАМЕНТУ ЮНАКІВ НА ЇХ СОЦІОМЕТРИЧНИЙ СТАТУС У КЛАСІ

Замовити дану роботу можна двома способами:

  • Подзвонити: (097) 844–69–22 та (050) 297–73–76
  • Заповнити форму замовлення:
Не заповнені всі поля!
Обов'язкові поля до заповнення «ім'я» і одне з полів «телефон» або «email»

Щоб у Вас була можливість впевнитись в наявності обраної роботи, і частково ознайомитись з її змістом, ми можемо за бажанням відправити частини даної роботи безкоштовно. Всі роботи виконані в форматі Word згідно з усіма вимогами щодо оформлення даних робіт.