Зміст

1. Опис досвіду

2. Навчання читанню на заняттях

4. Перспективний план для молодшої групи

5. Конспекти занять про букви для молодшої групи

6. Перспективний план для середньої групи

7. Конспект бінарного заняття «Приємна несподіванка»

8. Конспект заняття «Скарби бабусиної скрині»

9. Дидактичні ігри

10. Індивідуальні ігри-завдання для навчання дітей читанню

11. Казки про ляльки-букви

12. Настільний театр за мотивами казок

13. Розвага

14.Театралізована діяльність у ІІ половину дня

15. Родинне свято

16. Анкетування батьків

17. Поради батькам

18. Література

Родинні «теревені»

(родинне свято)

Підготовка до проведення

1. Оформлення стенда «Нам в садочку гарно жити».

2. Підготовка плакатів.

«Батьки і діти—діти і батьки: одвічне коло, що хвилює всіх віки».

«Любов до дітей виховується тільки любов'ю, як вогонь запалюється тільки від вогню».

(В. 0. Сухомлинський)

3. Виставка дитячих робіт.

(Малювання, аплікація, поробки з природного матеріалу).

4. Святково, прикрашений зал.

5. Підготовка батькам пам’яток-порад.

Хід свята

(В залі за столами сидять батьки (на столах у них фішки). Звучить тиха, спокійна музика (спів пташок, дзюрчання струмка і т. д.).

Вихователь. Добрий день, шановні наші тата й мами. Ми раді вітати вас на нашому святі, раді бачити ваші люблячі очі, ваші усміхнені обличчя. Ми дякуємо вам, що ви знайшли час і завітали в дитячий садочок, де так люблять ваших дітей, де піклуються про них: виховують і навчають.

Про що ви мрієте? Про щастя своїх дітей про те, щоб вони виросли

здоровими, вихованими, розумними, стали вашою гордістю, надією та опорою?

Але чи завжди ви все робите для того, щоб дитина стала такою, чи за браком часу і клопотами ви це робите не в повній мірі?

Сьогодні мені хочеться, щоб ви уважніше придивилися до своєї дитини, побачили в ній щось таке, чого не бачили раніше, щоб ви зробили відкриття щодо свого сина- чи доньки і сказали: «Невже це наша дитина? І як ми раніше не помітили цього. Яке це велике щастя мати дитину! Вона в нас найкраща!». Це і буде головною метою нашого сьогоднішнього свята.

Ми переглянули відповіді на ваші анкети. На одне з запитань: Що найбільше любить робити ваша дитина? — виявилось, що більшість батьків знають уподобання своїх дітей. Нас Дуже радує, що у багатьох з вас є спільні з дітьми захоплення.

Це свідчить про те, що ви цікавитеся життям дітей в дитсадку, що ви їх знаєте, відчуваєте душею і серцем.

Але найбільше тішить те, що вам подобається наш садок, що діти йдуть кожного ранку сюди з великим задоволенням.

А зараз я пропоную вам незвичайне: зробити самоаналіз вашого виховання дітей. Мета цього самоаналізу допоможе вам розібратися в відношеннях з дитиною, своєчасно попередити помилки.

Таким чином, якщо ви поступаєте так, як сказано, то виставляєте фішку червоного кольору, якщо не завжди — жовтого, ніколи не робите так—зеле­ного.

—Завжди приділяю увагу своїй дитині, цікавлюся тим, чим займалася вона в дитсадку.

—Розповідаю казки на ніч, завжди говорю про те, яка вона розумна, добра, хороша.

—Ніколи не підвищую голосу на дитину, не показую, що в мене поганий настрій.

—У вихідні дні роблю прогулянки, приділяю дитині якнайбільше уваги.

—Ніколи не вирішую конфлікти з дорослими в присутності дітей, не говорю про них негарно.

—Не порівнюю свою дитину з іншими дітьми, кращими на ваш погляд від вашої дитини.

—Часто читаю дитині книги, малюю з нею, граюся, закріплюю матеріал, який вчила дитина в дитсадку.

З якими пунктами ви не згодні? Подивіться, яких фішок у вас найбіль­ше? Зробіть висновки.

(Під веселу музику до залу заходять діти).

1-а дитина.

Ми маленькі ваші діти

Любим все робити,

І у нашому садочку

Нам цікаво жити.

2-а дитина.

Ми вам покажем, що вмієм співати,

Що знаємо букви, вчимося читати,

Що любимо труд і ростем працьовиті,

І нами ви будете скоро гордитись.

Вихователь.

Ну що ж, часу не гаємо

Наше свято розпочинаємо.

(Діти в наголівничках з буквами розповідають вірші про букви),

А—айва, айстра, апельсин,

Антон в тата гарний син,

Артем сховався біля дуба,

Абрикос Аллі такий любий.

О — Оля, Олег і Оришка,

Прочитали гарну книжку,

О — тепер вони готові Почитати її знову,

І — Ігор літери читає, і слова із них складає, і веселі, і сумні,

Хоче вивчити пісні.

М — Маша мамі помагає:

Миє, шиє і співає.

Маша милом миє раму,

Щоб порадувати маму.

П — півник полем поспішає,

Вранці рано він співає,

Прибіг наш півник до пшениці,

Покуштував, ще й взяв сестриці.

Н — нірка, ніч, а кіт зітхає,

Нишком мишку він шукає,

Десь в норі вона пищить,

Тому й котик наш не спить.

Р — Рак у річці сидить тихо,

Риє кріт землю на лихо,

Ромашка у росі на лузі,

Ви не зривайте її, друзі.

(Далі проводиться гра «Голосна чи приголосна буква».

Гра «Прочитай слова». Діти читають слова з вивченими буквами.

Діти, які вміють читати речення, читають два-три речення.).

Дитина.

Щось засиділися ніжки,

Потанцюємо хоч трішки.

(Музична пауза).

Вихователь. Мами уважно придивіться до своїх малих діток, розумників і розумниць для вас готує дитсадок!

1-а дитина.

Ми тут робимо зарядку,

У нас усе по розпорядку:

Вчимось лічити й малювати,

Любим читати і співати.

2-а дитина.

Ми вчимо таночки, скоромовки,

Живемо, як одна сім’я.

Та без віршів і без загадок

Не проживемо ми жодного дня.

3-я дитина.

Загадки вам ми загадаєм,

Готові? — Руки підніміть,

Не панікуйте, не хвилюйтесь,

А швидко відповідь знайдіть.

(Діти загадують загадки батькам).

Нам важко їх запам'ятати,

Та знаєм їх уже багато,

Стоять вони у книжці вряд,

Неначе друзі на парад.

(Букви)

Дивляться її, читають,

Розглядають залюбки,

Дуже люблять і цінують

Всі на світі малюки.

(Книжки)

В руки я її візьму — така чудова штучка,

Виводить букви і слова, моя слухняна...

(ручка).

Ти повинен його знати, якщо любиш малювати,

Дерев'яний молодець: жовтий, синій... (олівець).

Не говорить, а навчає, і про все на світі знає,

Ти охоту тільки май і бери її читай.

(Книжка)

Вихователь. Подякуємо нашим батькам за те, що вони так активно і правильно відгадували загадки, як їх відгадують наші діти.

А зараз ми спробуємо показати вам, шановні батьки, як багато знають ваші діти, які вони допитливі і розумні, старанні та завзяті.

Конкурс «Хто про що знає?».

Запитання дітям.

1.Чому пташки відлітають на зиму з нашого краю? Куди?

2.Назвіть перші весняні квіти.

3.Яка зараз пора року? З чого це видно?

4.Чому тварин, які живуть у лісі, називають дикими?

5.Що означає слово «сім'я»?

6.Які ви знаєте чарівні слова?

7.Як треба поводити себе з незнайомцями?

8.Назвіть слова, якими б ви хотіли, щоб вас називали ваші батьки. (Музична пауза).

Вихователь. Шановні наші батьки! Ви — взірець для своєї дитини, ви для неї все: вона вас любить, вона вас наслідує, вона вами гордиться.

Нехай ваші хвилювання й турботи компенсуються радістю удач і маленьких перемог, взаєморозумінням, любов'ю дітей.

На закінчення я хочу подякувати вам і подарувати рядки вірша, який я написала для сьогоднішнього свята.

Любіть дитину — це ваша кровинка,

Для вас вона найкраща і єдина,

Для вас вона — це ваше майбуття:

Ви і дитина — це одне життя.

Дитина — мати двох сердець єднання

Душі порив від вечора до рання,

Де радість і печаль на двох одна:

І рідна, й дорога для вас вона:

Любіть дитину, у вас обмаль часу,

Вона віддячить вам за любов вашу,

Завжди цінуйте, з гордістю любіть,

До серця ключик мудрості знайдіть.

І стане усім затишно, й світліше

З любов'ю в серці жити спокійніше.

Тож поспішайте, зробіть перші кроки,

І пронесіть любов через усі роки.

(Музична пауза (діти разом з батьками).

Батькам вручаються пам'ятки-поради.

—Прислухайтеся до своєї дитини, відчувайте її своїм серцем і душею.

—Поєднуйте в собі лагідність і суворість, довіряйте дитині.

—Ніколи не говоріть, що ваша дитина найгірша.

—Ніколи не глузуйте з неї, образу вона запам'ятає надовго.

—Намагайтесь завжди розуміти її, уважно вислуховувати.

—Не порівнюйте її з іншими дітьми, адже кожна дитина — це індивіду­альність.

—Любіть дитину, просто любіть — цим сказано все!

Анкетування батьків

Запитання:

—Чи подобається вашій дитині в дитсадку, якщо ні, то назвіть причину.

—Як багато часу приділяєте ви іграм вдома, заняттям, фізичному вихованню дітей?

—З якими труднощами у вихованні дитини ви зустрічаєтесь?

—Яка, на вашу думку, основна роль, дитсадка у вихованні дитини?

—Які у вас є спільні захоплення разом з дитиною?

—Чи задоволені ви тим, що ваші діти з молодшого шкільного віку навчаються читати? Чи підтримуєте ви це вдома?

—Чи вистачає вашій дитині уваги, любові, на ваш погляд, з вашого боку?

—Чи знаєте ви, що найбільше любить робити ваша дитина?

(Анкети переглядаються перед зборами, щоб зробити відповідні ви­новки).

Характеристика роботи

Реферат

Кількість сторінок: 80

Безкоштовна робота

Закрити

Казка вчить читати. Педагогічний досвід

Замовити дану роботу можна двома способами:

  • Подзвонити: (097) 844–69–22
  • Заповнити форму замовлення:
Не заповнені всі поля!
Обов'язкові поля до заповнення «ім'я» і одне з полів «телефон» або «email»

Щоб у Вас була можливість впевнитись в наявності обраної роботи, і частково ознайомитись з її змістом, ми можемо за бажанням відправити частини даної роботи безкоштовно. Всі роботи виконані в форматі Word згідно з усіма вимогами щодо оформлення даних робіт.