Характеристика роботи

Курсова

Кількість сторінок: 46

Платна робота

Ціна: 300.00грн.

Замовити роботу

ЗМІСТ

ВСТУП 3

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА 5

1.1. Вікові особливості формування особистості молодшого школяра 5

1.2. Діяльність та спілкування як чинники розвитку особистості 9

1.3. Особливості формування навчальної діяльності учнів молодших класів як провідної діяльності в шкільному віці 12

1.4. Потреба у спілкуванні як фактор розвитку особистості учнів 16

РОЗДІЛ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ПРОЦЕСІ ДІЯЛЬНОСТІ ТА СПІЛКУВАННЯ 20

2.1. Дослідження розвитку особистості молодшого школяра 20

2.2. Методи розвитку навичок навчальної діяльності та спілкування у молодших школярів 26

2.3. Аналіз результатів дослідження 33

ВИСНОВКИ 36

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 38

ДОДАТКИ 40

ВСТУП

Актуальність дослідження. Сучасний період розвитку суспільства, оновлення всіх сфер його соціального і духовного життя потребує якісно нового рівня освіти, який відповідав би міжнародним стандартам. Початкова освіта має забезпечити умови для інтелектуального, соціального, морального і фізичного розвитку учнів.

Початок шкільного навчання знаменує собою зміну способу життя дитини. Це принципово нова соціальна ситуація розвитку особистості. Перехід до шкільного життя пов’язаний зі зміною провідної діяльності з ігрової на навчальну. Дитина починає усвідомлювати, що вона виконує суспільно важливу діяльність ― вчиться ― і значущість цієї діяльності оцінюють люди, які оточують її.

Навчальна діяльність має яскраво виражену суспільну значущість і ставить дитину в нову позицію стосовно дорослих і однолітків, змінює її самооцінку, перебудовує взаємини в сім’ї.

З приходом дитини до школи розпочинається новий етап у розвитку нових форм її спілкування. Учень потрапляє в атмосферу учіння, тоді як дошкільником він цілий день проводив у грі. Спілкування дітей поступово набуває якісно нового змісту, бо для нього виникають нові умови: з’являється необхідність засвоювати нові поняття з різних навчальних дисциплін, опановувати нову інформацію, робити спроби застосовувати її під час формування нових дій та навичок.

Учень – діяльна істота. Але щоб учень успішно навчався, він має вдосконалювати не будь-які, а визначені, певні дії. Учитель має навчитися керувати діяльністю учнів у процесі навчання. Щоб навчити дитину, треба не просто передати їй знання і вміння, а й викликати у неї відповідну активність, пізнавальну чи практичну.

Особливості розвитку особистості молодших школярів розглядались у роботах П.П.Блонського, Л.С.Виготського, О.Н.Леонтьєва, Д.Б.Ельконіна, М.Вашуленка, С.Короткова, Н.Кудикіної, Н.Підгорної, О.Савченко, Г.Цукерман та інших учених.

Об’єкт дослідження – особистість молодшого школяра.

Предметом дослідження є діяльність та спілкування, як засоби розвитку молодших школярів.

Мета роботи: теоретично обґрунтувати та експериментально перевіритивплив діяльності та спілкування на формування особистості молодших школярів.

Завдання дослідження:

- дослідити вікові особливості формування особистості молодшого школяра;

- розкрити роль діяльності та спілкування, як чинників розвитку особистості;

- визначити особливості формування навчальної діяльності учнів молодших класів як провідної діяльності в шкільному віці;

- розкрити потребу учнів у спілкуванні як фактору розвитку особистості;

- провести експериментальне дослідження розвитку особистості молодших школярів у процесі діяльності та спілкування та зробити висновки.

Для досягнення мети та розв’язання задач дослідженнявикористанотакі методи: теоретичні: аналіз педагогічної літератури з теми дослідження; синтез, порівняння, класифікація, систематизація й узагальнення теоретичних даних; емпіричні: діагностичні (анкетування, тестування, констатувальний, формувальний та контрольний етапи експерименту); статистичні: метод математичної статистики для обробки даних.

Структура роботи. Курсова робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаної літератури та додатків.

Закрити

Роль діяльності і спілкування в розвитку особистості

Замовити дану роботу можна двома способами:

  • Подзвонити: (097) 844–69–22
  • Заповнити форму замовлення:
Не заповнені всі поля!
Обов'язкові поля до заповнення «ім'я» і одне з полів «телефон» або «email»

Щоб у Вас була можливість впевнитись в наявності обраної роботи, і частково ознайомитись з її змістом, ми можемо за бажанням відправити частини даної роботи безкоштовно. Всі роботи виконані в форматі Word згідно з усіма вимогами щодо оформлення даних робіт.