Розвиток пізнавальної активності в процесі навчальної діяльності дітей дошкільного віку
План
Вступ. 3
1. Характеристика пізнавальної діяльності дітей дошкільного віку. 5
2. Пізнавальна активність і пізнавальний інтерес дітей дошкільного віку. 8
3. Особливості розвитку пізнавальної активності дошкільників у процесі навчальної діяльності 11
4. Засоби розвитку пізнавальної активності дітей дошкільного віку. 21
Висновок. 27
Використана література. 29
Вступ
Підвищення якості освіти неможливо без розробки і впровадження сучасних педагогічних технологій, нових моделей навчальної діяльності. Для цього необхідна цілеспрямована робота з формування інтелектуально-розвиваючого середовища. Одним із завдань дошкільного закладу є підготовка дітей до навчання в школі, перехід до якої - якісно новий етап у розвитку дитини. Цей етап пов'язаний зі зміною «соціальної ситуації розвитку» з формуванням особистісних новоутворень. Готовність дитини до школи багато в чому визначається особливостями середовища його розвитку в дошкільному віці.
Такі психологи, як А.В. Запорожець, Л.А. Венгер, Л.С. Виготський і педагоги С.А. Козлова, М.М. Поддьяков, А.П. Усова, Р.С. Буре, Т.А. Куликова, Н.Ф. Виноградова та ін виділяють загальну і спеціальну готовність до школи. Навчальна діяльність педагога в дошкільному закладі повинна бути спрямована на формування у дитини потреб отримання нових знань і нової інформації. На думку А.І. Савенкова , інтерес до пізнання виступає як запорука успішного навчання та ефективності освітньої діяльності в цілому. Пізнавальний інтерес обіймає всі три традиційно виділяються функції процесу навчання: інформаційну, розвиваючу і виховну. Завдяки пізнавальному інтересу і самі знання, і процес їх придбання можуть стати рушійною силою розвитку інтелекту і важливим чинником становлення особистості.
Розвиток пізнавального інтересу в чому залежить від того, наскільки дитина втягується в творчий дослідницький пошук. Величезне значення для цього процесу має грамотно побудована навчальна діяльність. Пізнавальна активність при правильній педагогічної організації діяльності вихованців та систематичної і цілеспрямованої виховної діяльності може і повинна стати стійкою рисою особистості дошкільника і робить сильний вплив на його розвиток. Все це і зумовило актуальність теми дослідження.
Об'єкт дослідження: пізнавальні мотиви дітей дошкільного віку.
Предмет дослідження: заняття як засіб розвитку пізнавальних мотивів дітей дошкільного віку.
Мета дослідження: теоретично виявити ефективність заняття як засобу розвитку пізнавальних мотивів дітей дошкільного віку.
У відповідності з метою дослідження були визначені наступні завдання:
Розглянути поняття «пізнавальна діяльність» у психолого-педагогічній літературі.
Виявити особливості розвитку пізнавальної активності дітей дошкільного віку. Визначити засоби розвитку пізнавальної активності у дітей дошкільного віку.
Для вирішення поставлених завдань були використані наступні методи дослідження: теоретичний аналіз і узагальнення психолого-педагогічної літератури з проблеми дослідження.