План

1. Суть і завдання змісту освіти

2. Основні принципи реформування змісту шкільної освіти: гуманітаризація, інтеграція, диференціація.

3. Концепції освіти.

4. Види освіти: загальна, політехнічна, професійна.

5. Рівні освіти.

6. Документи, в яких реалізується зміст освіти в школі: навчальний план, навчальна програма, навчальні підручники.

7. Навчальний план: загальна характеристика документа, структура, компоненти, поетапність формування (базовий, типовий, робочий), види. Навчальна програма: структура, принципи побудови, вимоги.

Диференціація на уроці здійснюється тоді, коли вчитель надає індивідуальну допомогу слабшим учням, а всі решта в класі одержують однакової трудності завдання, коли слабшим учням даються окремі завдання, спочатку легші, а потім ускладнюються. Загалом диференціація завдань за змістом може бути за кількістю завдань, за ступенем їх трудності, за ступенем самостійності їх виконання. Диференційована групова діяльність має тимчасовий характер на уроці, учні групуються по-різному (з однаковимиі різними навчальними можливостями). Позитивним при цьому є можливість ставити навчальні завдання пошукового характеру, використання комплексних розумових дій, спілкування, виховання колективізму, комунікативності, застосування елементів менеджменту (розподіл праці між членами групи), опосередковане керівництво навчальним процесом. Процес групового навчання має свою структуру: підготовка і постановка вчителем завдань і прийняття його учнями; попередні роздуми, дискусія про шляхи вирішення завдань; виконання дії, оцінювання результатів навчально-пізнавальної діяльності.

Особливістю сучасної науки є інтеграція знань для пояснення розвитку навколишнього світу і суспільства. Знання, які одержують діти, мало пов'язані між собою, міжпредметні зв'язки мають епізодичний характер. Якісно новий рівень синтезу знань — це інтегровані заняття, інтегровані курси, які об'єднують навколо певного поняття чи теми різнорідні знання. Синтез цих знань дає змогу Досягти всебічного розгляду об'єкта, показати взаємозв'язок між явищами, інтенсивно формувати вміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати. Особливо це важливо для розгляду світоглядних, людинознавчих, екологічних, комунікативних умінь, понять. Інтегровані курси можуть будуватися на основі об'єднання двох-трьох предметів в один або знань з окремих проблем в інтегровані блоки. Інтеграція змісту зменшує кількість обов'язкових предметів, дає можливість раціонально використовувати педагогічні кадри, особливо в малокомплектній і неповній середній школах. В Україні вже є успішний досвід запровадження інтегрованих курсів, наприклад: "Художня праця", "Ознайомлення з довкіллям", "Географія рідного краю", "Музика і рух". У стані апробування в масовому досвіді перебувають нові інтегровані курси "Художня культура", "Валеологія", "Довкілля", "Ми — громадяни України" та інше.


3. Концепції освіти.

Вирішальною умовою реалізації концепції є комплексне розв'язання питань, пов'язаних з фінансовим, кадровим, навчально-методичним, нормативно-правовим і організаційним забезпеченням дошкільної освіти.

1. Нові цілі дошкільної освіти зумовлюють необхідність подальшої модернізації вищої педагогічної освіти і системи підвищення кваліфікації педагогічних кадрів.

З цією метою необхідно:

забезпечити та поширити державне замовлення на підготовку кадрів з вищою освітою для роботи з дітьми дошкільного віку (денної і особливо заочної форм навчання);

у вищих навчальних закладах педагогічного профілю підготовку педагогічних кадрів здійснювати з урахуванням потреб дошкільної освіти;

забезпечити узгодження державних стандартів вищої педагогічної освіти з державними стандартами дошкільної освіти.

Для забезпечення необхідного рівня професійної компетентності педагогічних працівників і керівників дошкільних навчальних закладів:

здійснювати підвищення кваліфікації педагогів дошкільної освіти з орієнтацією на організацію особистісно оріїнтованої моделі дошкільної освіти, забезпечення індивідуального підходу до розвитку, виховання і навчання дітей;

підвищувати соціальний статус педагогічних працівників, якість підготовки педагогічних кадрів для роботи з дітьми дошкільного віку;

передбачити у медичних навчальних закладах І-ІІ рівня акредитації підготовку спеціалістів для роботи в дошкільних навчальних закладах;

збільшити фінансування наукових досліджень у галузі вищої освіти, комп'ютеризації навчального процесу у вищих навчальних закладах відповідного напрямку;

розробити і видати програми, підручники і навчально-методичну літературу нового покоління українською мовою для студентів за спеціальністю "дошкільна освіта";

затвердити нові штатні нормативи, що сприятиме забезпеченню реальних потреб кадрового забезпечення дошкільних навчальних закладів.

2. Створення нормативно-правової бази розвитку дошкільної освіти, спрямованої на вирішення таких основних питань:

зміни механізму розподілу бюджетних коштів на фінансування дошкільної освіти з метою забезпечення повноцінного функціонування дошкільних навчальних закладів;

розроблення державного єдиного фінансового нормативу утримання однієї дитини у дошкільному навчальному закладі відповідно до типу закладу;

розроблення механізмів фінансування здійснення дошкільними навчальними закладами соціально-педагогічного патронату;

внесення змін до Закону України "Бюджетний кодекс України" стосовно фінансування сільських дошкільних навчальних закладів з районних бюджетів;

розроблення цільових програм будівництва нових дошкільних закладів, відновлення діяльності закритих і передачі відомчих закладів до комунальної власності;

оцінювання та моніторинг рівня розвитку дітей різного віку, якості психолого-педагогічної роботи тощо.

Характеристика роботи

Контрольна

Кількість сторінок: 16

Безкоштовна робота

Закрити

Основи педагогіки 32

Замовити дану роботу можна двома способами:

  • Подзвонити: (097) 844–69–22
  • Заповнити форму замовлення:
Не заповнені всі поля!
Обов'язкові поля до заповнення «ім'я» і одне з полів «телефон» або «email»

Щоб у Вас була можливість впевнитись в наявності обраної роботи, і частково ознайомитись з її змістом, ми можемо за бажанням відправити частини даної роботи безкоштовно. Всі роботи виконані в форматі Word згідно з усіма вимогами щодо оформлення даних робіт.