План

1. Методика проведення анкетування та тестування учнів, учнівського колективу.

2. Поняття "вихованість". Критерії та рівні вихованості

3. Характеристика інваріантів особистісно орієнтованого виховання

4. Особливості виховання в громадських організаціях.

5. Характеристика скаутського методу виховання

6. Виховне значення скаутських організацій.

7. Методика вивчення рівнів вихованості учня

8. Методи виявлення рівнів вихованості учня

9. Напрями діяльності вчителя щодо визначення рівня особистості учня.

4. Особливості виховання в громадських організаціях.

Соціально-педагогічне призначення дитячої громадської організації можна також розглядати як сукупність складових її діяльності, спрямованих на:

самоорганізацію добровільної сумісної взаємодії з іншими (реалізація напряму „Я–діяльність”);

перетворення оточуючої дійсності, вирішення різних актуальних проблем ( реалізація напряму „Я–оточуюча дійсність”);

рефлексія та самовдосконалення в ситуації публічного представлення результатів (реалізація напряму „Я–очима інших”);

засвоєння у соціальній взаємодії суспільно важливих цінностей (реалізація напряму „Я–Я”).

Саме це і дає підстави стверджувати, що дитяча громадська організація є інваріантом соціального виховання підростаючого покоління. Поряд з тим дитяча організація має і суспільне значення. У низці міжнародних документів, зокрема в Конвенції ООН про права дитини, Європейській хартії про участь молоді в громадському житті на місцевому та регіональному рівні, резолюції міжурядової конференції „Зробимо Європу та центральну Азію регіоном, придатним для життя дитини” (13-15 травня 2004 року, Сараєво) значна увага приділена створенню умов для реалізації права дітей на свободу асоціацій та мирних зборів, розвитку структур, що сприяють участі дітей у всіх сферах суспільної діяльності, які торкаються їх життя.

Сьогодні в Україні у відповідності з концептуальними положеннями базових міжнародних документів створюються та розвиваються дитячі та молодіжні громадські організації, які розглядаються як ефективний фактор соціалізації особистості, своєрідний інститут громадянського суспільства. За роки незалежності в Україні створено та активно функціонують сотні дитячих громадських об’єднань. Своєрідним каталізатором цього процесу стало прийняття у 1998 році Закону України „Про молодіжні та дитячі громадські організації”, у якому визначено, що вони мають здійснювати діяльність, спрямовану на реалізацію та захист своїх прав і свобод, творчих здібностей дітей, задоволення власних інтересів, які не суперечать законодавству, сприяти соціальному становленню дітей як повноправних членів суспільства.

Оскільки кожна громадська організація має свої статутні документи, у яких задекларовані мета, напрями та зміст діяльності організації, ми, використовуючи метод співставлення програмних документів всеукраїнських, регіональних та місцевих дитячих організацій, провели контент-аналіз їх змісту. Це дало нам можливість виокремити напрями діяльності дитячих громадських організації, які вони реалізують в умовах місцевих громад:

залучення дітей до суспільно корисних справ;

формування активної життєвої позиції особистості;

виховання гуманної особистості, свідомого громадянина України;

збереження та примноження природного довкілля, історико-культурної спадщини;

забезпечення гармонії фізичного, духовного та інтелектуального розвитку підростаючого покоління;

захист прав та свобод дітей, створення умов для їх самореалізації;

організація змістовного дозвілля, формування здорового способу життя дітей;

профілактика негативних явищ у дитячому середовищі.

5. Характеристика скаутського методу виховання

Скаутинг – найпоширеніший метод виховання у дитячих і молодіжних громадських організаціях і об’єднаннях. Це всевітній молодіжний рух об’єднує 117 національних асоціацій і нараховує більше 16 млн. осіб.

Нині скаутинг є одним з найбільш розповсюджених у світі рухів дітей і молоді і являє собою велику всесвітню гру. Дітям не нав’язують знань, в них пробуджують цікавість та бажання пізнати те, що знають дорослі. Скаутів насамперед вчать виживати у природних умовах. Головний скаутський принцип: від інтересів особистості до інтересів колективу. Головна перевага “скаутизму” полягає у відмові від прямої політизації руху, багатоступеневій диференціації підлітків (за віком, статтю, національно-культурною, соціально-економічною специфікою тощо) як за змістом діяльності, так і в організаційному плані; повній добровільності вступу в організацію, чітко розробленій системі заохочень і нагород; громадянському вихованні підлітків.

Діяльність українських та міжнародних скаутських організацій наповнена новим змістом, який відповідає запитам та прагненням молоді, Координує їх діяльність міжнародне скаутське бюро. Керівництво міжнародного комітету інтерамериканського скаутського регіону та Програмний центр світового скаутського бюро започаткувало проект „Нові підходи до розроблення скаутських програм” – „ RAP„ (Renew Approach to Programme), що ставить за мету допомогти місцевим скаутським асоціаціям у визначенні ключових напрямів роботи, порівнянні різних підходів до організації життя та діяльності дітей і підлітків, забезпеченні необхідною інформаційною підтримкою, методичною літературою, науковими працями

Характеристика роботи

Контрольна

Кількість сторінок: 11

Безкоштовна робота

Закрити

Методика виховання 13

Замовити дану роботу можна двома способами:

  • Подзвонити: (097) 844–69–22
  • Заповнити форму замовлення:
Не заповнені всі поля!
Обов'язкові поля до заповнення «ім'я» і одне з полів «телефон» або «email»

Щоб у Вас була можливість впевнитись в наявності обраної роботи, і частково ознайомитись з її змістом, ми можемо за бажанням відправити частини даної роботи безкоштовно. Всі роботи виконані в форматі Word згідно з усіма вимогами щодо оформлення даних робіт.