План

1. Вкажіть основні вимоги до організації різних видів самостійної роботи учнів на уроках історії та принципи її проведення

2. Охарактеризуйте нові пріоритети шкільної історичної освіти в Україні

3. Вкажіть напрямки та прийоми формування в учнів почуття національної гордості та любові до Батьківщини на уроках історії

4. Визначте основні методичні прийоми впровадження народознавчих принципів в процес навчання історії в середній школі

5. Визначте особливості підготовки і проведення уроку систематизації та узагальнення

6. Визначте особливості підготовки і проведення уроку контролю і корекції знань

7. Визначте особливості підготовки і проведення уроку використання знань, навичок та вмінь учнів з історії

8. Визначте особливості підготовки і проведення уроку формування умінь

6. Визначте особливості підготовки і проведення уроку контролю і корекції знань

Урок контролю і корекції знань, навичок і вмінь: повідомлення теми, цілей та завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів; перевірка знання учнями фактичного матеріалу й основних понять; перевірка глибини осмислення учнями знань і ступеня їх узагальнення; застосування учнями знань у стандартних і змінних умовах; перевірка, аналіз і оцінка виконаних під час уроку робіт; підсумки уроку і повідомлення домашнього завдання;

Методика визначених типів уроків складається з трьох частин:

— організація роботи — 1—3 хв.;

— основна частина (формування знань, навичок і вмінь; їх засвоєння, повторення, закріплення і контроль; застосування на практиці тощо) — 35—40 хв.;

— підведення підсумку уроку і повідомлення домашнього завдання — 2—3 хв.

Уроки цього типу призначені для:

а) контролю за рівнем засвоєння учнями теоретичного матеріалу,

сформованістю вмінь та навичок;

б) корекції засвоєних учнями знань, умінь та навичок.

Контроль і проведення знань і умінь учнів може проводитися в компютерному класі. Учитель застосовує методи контролю щоб встановити, чи памятать учні вивчений матеріал, якою є їхня здатність сприймати й утримувати в памяті отриману на уроці інформацію. Для цього провдиться письмове опитування з тільки що визначеного чи поясненого вчителем нового матеріалу. Учням корисно порівня письмову роботу з відповідним змістом підручника виявити недоліки.

При застосуванні тематичного взаємооритування під час контролю і корекції знань і умінь учнів учитель заздалегідь повідомляє тему, доручає учням вдома скласти запитання і завдання. Варто вказувати учням на те що треба повторити для засвоєння нового матеріалу на наступному уроці.

Прийомами навчання що широко застосовуються у різних типах уроку та у різних елементах структури є бесіда і взаємоопитування.


7. Визначте особливості підготовки і проведення уроку використання знань, навичок та вмінь учнів з історії

Використання цього типу уроку передбачає виконання учнями складних комплексних завдань, які охоплюють матеріал кількох розділів чи тем навчальної програми. Основною дидактичною метою уроку є реалізація засвоєних понять і теорій в інтелектуальній чи практичній діяльності учнів.Структура уроку:1. Перевірка д/з, відтворення і корекція опорних знань, навичок й умінь, необхідних учням для самостійного виконання практичного завдання.2. Мотивація навчальної діяльності (усвідомлення учнями практичної значущості знань, умінь та навичок). Пояснення – який характер самостійного завдання, як підходити до його виконання, які повинні бути його результати, як оформити звіт.3. Осмислення змісту і послідовності застосування практичних дій: що в них відомо, знайомо. Що необхідно вирішити творчо, які узагальнені способи виконання дій можна застосовувати в даній ситуації в дещо зміненому вигляді, які треба використати інструменти, прибори, апарати.4. Самостійне виконання учнями завдання під контролем і за допомогою вчителя.5. Узагальнення і систематизація учнями результатів роботи (після виконання – учні аналізують отримані результати, відображають їх у вигляді таблиць, графіків, діаграм).6. Звіт учнів про способи й результати виконання роботи і теоретична інтерпретація отриманих результатів. У звіті – вказується тема, завдання, вихідні теоретичні дані, розкривається хід роботи, аналізуються отримані результати.7. Висновки уроку і д/з.


8. Визначте особливості підготовки і проведення уроку формування умінь

Використання цього типу уроку передбачає формування в учнів навчальних умінь і навичок, їх удосконалення і закріплення на основі виконання системи вправ. Найбільш загальна структура уроку:1. Перевірка виконання д/з, актуалізація і корекція опорних знань і практичного досвіду учнів.2. Повідомлення теми, мети і завдань уроку, мотивація учіння учнів.3. Вивчення правил і способів дій (вступні вправи).4. Первинне застосування набутих знань (пробні вправи).5. Застосування учнями знань і дій в стандартних умовах з метою засвоєння навичок (тренувальні вправи).6. Творче перенесення знань і навичок в нові чи змінені умови з метою формування вмінь (творчі вправи).7. Підсумки уроку і повідомлення д/з.

Характеристика роботи

Контрольна

Кількість сторінок: 10

Безкоштовна робота

Закрити

Методика викладання історії 4

Замовити дану роботу можна двома способами:

  • Подзвонити: (097) 844–69–22
  • Заповнити форму замовлення:
Не заповнені всі поля!
Обов'язкові поля до заповнення «ім'я» і одне з полів «телефон» або «email»

Щоб у Вас була можливість впевнитись в наявності обраної роботи, і частково ознайомитись з її змістом, ми можемо за бажанням відправити частини даної роботи безкоштовно. Всі роботи виконані в форматі Word згідно з усіма вимогами щодо оформлення даних робіт.