Статистические исследования конфликтных ситуаций

Характеристики работы

Диплом

Количество страниц: 68

Платная работа

Цена: 700.00грн.

Заказать работу

ПЛАН 

Вступ 3

І. Дослідження психологічних методик у конфліктних ситуаціях агресивної поведінки підлітків

1.1. Психологічні підходи до вивчення людської агресивності 5

1.2. Психологічна характеристика агресивної поведінки підлітків 14

1.3. Методи психодіагностики, психопрофілактики агресивної поведінки підлітків 32

ІІ. Експериментальне дослідження підлітків з проявами агресивності в поведінці

2.1. Організація, методика та процедура психодіагностичного дослідження підлітків 52

2.2. Аналіз одержаних психодіагностичних даних 56

2.3. Організація, методика, процедура та результати психокорекції агресивної поведінки підлітків 60

Висновки 63

Література  66

ВСТУП

Однією з найактуальніших проблем сьогодення є зростання агресивності дітей, підлітків та молоді. Це пов'язано передусім із загальною соціального напруженістю, психологічною неврівноваженістю всього суспільства, що важко переживає перехід до ринкових відносин, зростаючу кризу соціальної системи.

Актуальність цих проблем засвідчують статистичні дані, що наводяться працівниками різних соціально-психологічних служб, комісій у справах неповнолітніх та центрів суспільних зв'язків МВС. За даними, одержаними цими організаціями, в останні роки значно зросла злочинність серед підлітків і, що особливо тривожно, - дитяча злочинність. При цьому правопорушення часто супроводжуються актами агресії, жорстокості і насильства в стані афекту.

Аналіз сучасної шкільної практики свідчить, що школярів практично ніхто не навчає вмінню формувати в собі установку на емоційні контакти з іншими людьми, не розвиває в них здатність коригувати свої емоційні реакції на зовнішні та внутрішні впливи. Крім того, сьогодні певна кількість дітей - з так званих "неблагополучних" сімей, в яких вони постійно спостерігають вияви асоціальної поведінки. Водночас їхні батьки нерідко скаржаться педагогам і психологам на підвищену дратівливість і агресивність своїх дітей. Самі педагоги також усе частіше звертаються до шкільних практичних психологів з питанням пошуку засобів педагогічного впливу на дітей, які вирізняються агресивними проявами поведінки.

На питаннях виховання підростаючого покоління зараз зосереджена особлива увага громадськості, педагогів, психологів, вчених, письменників.

Проблема зростання агресивності серед дітей і підлітків стала однією з найбільш актуальних. Про це говориться в працях таких вітчизняних і зарубіжних психологів, як Н.Д.Левітов, М.І.Буянов, А.Є.Лічко, В.А.Татенко, Т.М.Титаренко, А.А.Реан, К.Лоренц, К.Хорні, Е.Фромм, Л.Берковітц, Дж. Доллард. Але на жаль, у сучасній вітчизняній науковій літературі цій проблемі не приділяється достатньої уваги, в той час як для педагогічної практики вона с надзвичайно важливою. Знання психологом, вчителем причин агресивної поведінки підлітків, уміння своєчасно вилинути на дитину, здійснити профілактичну або корекційну роботу, на наш погляд, допоможе не тільки значно поліпшити взаємовідносини між учнями та їхніми однолітками, учнями та педагогами, учнями та їхніми батьками, педагогами та батьками, а й знизити чисельність правопорушень, що здійснюються на основі агресивності та емоційної неврівноваженості.

Саме цими проблемами сьогодення і обумовлений вибір теми дипломної роботи.

Мета роботи полягає у теоретичному та експериментальному вивченню психологічної природи агресивної" поведінки підлітків.

Завдання роботи:

1. Вивчення наукової, навчально-методичної літератури по темі роботи.

2. Формулювання мети та робочої гіпотези дослідження.

3. Розробка програми експериментального дослідження проявів
агресивної поведінки підлітків та підбір його методичного забезпечення.

4. Проведення експериментального дослідження, якісна і кількісна
обробка його результатів.

5. Розробка та проведення програми корекційної роботи з підлітками, що мають прояви агресивної поведінки.

6. Оформлення повного тексту дипломної роботи.

Об'єкт дослідження - підлітки.

Предмет дослідження - прояви агресивної поведінки підлітків.

Гіпотеза: 

1) прояви агресивної поведінки підлітків можуть бути конструктивні й деструктивні (корекції потребують деструктивні прояви); 

2) прояви агресивної поведінки підлітків можуть бути пов'язані з особистісною агресивністю.

Закрыть

Статистические исследования конфликтных ситуаций

Заказать данную работу можно двумя способами:

  • Позвонить: (097) 844–69–22
  • Заполнить форму заказа:
Не заполнены все поля!
Обязательные поля к заполнению «имя» и одно из полей «телефон» или «email»

Чтобы у вас была возможность удостовериться в наличии вибраной работы, и частично ознакомиться с ее содержанием,ми можем за желанием отправить часть работы бесплатно. Все работы выполнены в формате Word согласно всех всех требований относительно оформления работ.