Формирование речевой компетентности учащихся на логопедических занятиях методом дидактических игр, упражнений и задач

Зміст

1. Формування мовленнєвої компетентності у дітей на логопедичних заняттях методом дидактичних ігор, вправ та завдань

2. Методична скарбничка

3. Конспекти занять

4. Ігровий феєрверк

5. Література

Вправа «Лабіринти»

Мета: розвивати увагу, мислення.

Завдання

Допоможи котикові пройти лабіринтами.


Вправа «Зарядка для пальчиків»

Мета: розвивати дрібні м'язи кисті руки.

У берізки кора гладенька,

(гладимо по черзі руки)

Листочки ось такі маленькі.

(З'єднуємо почергово всі пальці з великим пальцем.)

Листочки з вітром розмовляють,

(шарудимо пальцями)

До нас віти простягають.

(Руки вперед.)

Берізка плаття одягла,

(проводимо кистями рук від плечей до колін)

Стала чепурненька.

Вітрець тихо повіває,

(руки вгору)

Гойдається гарненька.(Нахили рук праворуч-ліворуч.)

Підсумок

На уроці учні всі

Працювали. Молодці!

Кошенятко малювало,

Разом віршики вивчало.

Нам сподобався урок, Т

а лунає вже дзвінок.


ІГРОВИЙ ФЕЄРВЕРК

ІГРИ НА ФОРМУВАННЯ ФОНЕТИЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ

«Добери риму»

Мета: учити дітей добирати риму до поданих слів, самостійно продовжувати римований ланцюжок; закріплювати знання про те, що заміна лише одного звука у слові призводить до утворення но­вого слова.

ХІД ГРИ

Логопед пропонує викласти картинки таким чином, щоб утворилися римовані пари.Запропонувати дітям придумати альтерна­тивні рими.

«Пригоди Колобка»

Мета: удосконалювати вміння визначати настрій людини за ви­разом обличчя; учити придумувати різні способи поліпшення на­строю.

ХІД ГРИ

Ведучий (дитина або дорослий) промовляє будь-яку нейтрально забарвлену фразу. Один із гравців кидає кубик і промовляє задану фразу з тією інтонацією, яку зображує кубик-Колобок.

«Сонечко і Зірочка»

Мета: закріплювати артикуляцію звуків [с] та [з]; учити дифе­ренціювати слова зі звуками [с] та [з], знаходити картинки, у на­звах яких міститься певний звук.

ХІД ГРИ

Сонечку слід «подарувати» картинки, у назвах яких є звук [с], а Зірочці — картинки зі звуком [з].

ІГРИ НА ФОРМУВАННЯ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ

«Яка дія зайва?»

Мета: збагачувати словник дітей назвами дій; учити розрізняти дії, зображені на картинках, та виокремлювати зайву з ряду карти­нок; розвивати доказове мислення.

«Назви одним словом»

Мета: збагачувати словниковий запас дітей; учити класифіку­вати об'єкти; перевірити засвоєння узагальнювальних слів.

«Зимуючі та перелітні»

Мета: закріплювати і розширювати знання дітей про птахів, спосіб їх життя (перелітні й зимуючі); учити упізнавати птахів за їх зовнішнім виглядом, за словесною вказівкою; збагачувати слов­ник дітей назвами зимуючих птахів; виховувати бажання допома­гати зимуючим птахам пережити зиму, підгодовуючи їх.

ХІД ГРИ

Логопед загадує загадки про птахів. Дитина, яка відгадала загадку, відшуковує силуетне зображення пташки, про яку йшлося у загадці, і розміщує її на тій сюжетній ілюстрації, що відповідає способу життя цієї пташки (перелітний птах чи зимуючий).

«Моя країна — Україна»

Мета: уточнювати та розширювати знання дітей про Україну; збагачувати словник дітей назвами державних символів Украї­ни — Герба, Прапора; а також назвами з народною символікою;— верба, калина, віночок; виховувати любов до України, почуття гор­дості за свою державу.

ХІД ГРИ

Навколо карти України логопед залишає тільки ті кар­тинки, що позначають назви державних чи народних символів на­шої країни. Решту — закриває фішками.

«Склади одяг до шафи»

Мета: уточнювати знання дітей про зимовий одяг; учити нази­вати предмети одягу (шуба, шапка, шарф, рукавички, пальто, ва­лянки); розвивати вміння обирати з-поміж іншого одягу зимовий і викладати його відповідно до пори року, розуміти зміст узагальнювальних слів «зимовий одяг».

«Сторінками Червоної книги»

Мета: розширювати знання дітей про тваринний і рослинний світ України; збагачувати словник дітей словами, що означають назви тварин і рослин, занесених до Червоної книги України; ви­ховувати дбайливе ставлення до природи, навички екологічно- безпечної поведінки.

ХІД ГРИ

Закрити фішками зображення тих представників рослинного і тваринного світу, що не занесені до Червоної Книги України.

Характеристики работы

Реферат

Количество страниц: 75

Бесплатная работа

Закрыть

Формирование речевой компетентности учащихся на логопедических занятиях методом дидактических игр, упражнений и задач

Заказать данную работу можно двумя способами:

  • Позвонить: (097) 844–69–22
  • Заполнить форму заказа:
Не заполнены все поля!
Обязательные поля к заполнению «имя» и одно из полей «телефон» или «email»

Чтобы у вас была возможность удостовериться в наличии вибраной работы, и частично ознакомиться с ее содержанием,ми можем за желанием отправить часть работы бесплатно. Все работы выполнены в формате Word согласно всех всех требований относительно оформления работ.