Мета. Формувати навички і вміння дітей обчислювати приклади 53-8 різними способами; розв'язуючи задачі, використовувати різні форми творчої роботи.

Обладнання. Картки для перевірки знань учнів, лічильні палички.

Хід уроку

І. Перевірка знань і вмінь учнів.

1. Перевірити складену учнями задачу за поданим у підручнику виразом (№ 535).

2. Перевірити складені і розв'язані учнями приклади (№ 536).

3. Робота на картках.

Картка № 1

Скласти задачу за поданим виразом. Розв'язок і відповідь записати у зошит.

70 - (32 + 25)

Картка № 2

Скласти задачу за схемою. Розв'язок і відповідь записати у зошит.

Картка 3

Розв'язати задачу.

  • У Юрка було 30 марок. Сашко і Оленка подарували йому ще по 7 марок. Скільки марок стало у Юрка?
  • II. Розумова розминка.

  • Склади 2 трикутники з 5 однакових паличок.
  • Склади 4 трикутники з 9 однакових паличок.
  • Склади 2 квадрати із 7 однакових паличок.
  • У коробці було 2 червоних і 2 зелених олівці. Художник узяв 3 олівці. Скільки олівців кожного кольору могло бути у художника? (Художник взяв 2 олівці одного кольору і 1 іншого.)
  • Росло 4 берези. На кожній березі — по 4 гілки. На кожній гілці — по
  • 4 менших гілочки. На кожній меншій гілочці — по 4 яблука. Скільки всього яблук? (Ні одного, на березах яблука не ростуть.)

    ІІІ. Віднімання виду 53-8 різними способами.

    1. Пояснення нового матеріалу.

    Учитель дає учням завдання: викласти 5 пучків паличок по 10 штук і З окремих палички. Записує на дошці приклад: 53 - 8. Пропонує учням пояснити, як можна від 53 паличок відняти 8 паличок. Уточнює відповіді дітей.

    Перший спосіб.

    Спочатку віднімемо 3 палички. А щоб відняти ще 5, потрібно розв'язати один пучок і забрати 5 паличок. Скільки паличок залишиться? Хід розв'язку звіряють із записом у підручнику (№ 538).

    Другий спосіб.

    Діти розв'язують один пучок паличок. Відкладають 13 паличок, від них віднімають 8 паличок. Скільки паличок залишилося?

    Хід розв'язку звіряють із записом у підручнику.

    2. Знаходження різниці чисел будь-яким способом (№ 537).

    Фізкультхвилинка

    3. Самостійне складання і розв'язування прикладів № 540. (Перший варіант розв'язує 1 і 2 стовпчики, другий — 3 і 4 стовпчики.)

    IVТворча робота над задачею.

    1. Творча робота над задачею № 541.

    — Що означають у задачі числа 7, 6, 20? Про що дізнаємось, якщо обчислимо значення таких виразів? 7 + 6; 20 - 7; 20 + 7 + 6; (20 + 6) - 7.

    (Учитель зосереджує увагу учнів на кожному виразі. Добивається детального пояснення.)

    Діти обчислюють значення виразу 20 + 7 + 6 і записують його в зошити.

    Після цього учитель пропонує учням замінити число 20 числом 10. Запитує:

    — Відповідь збільшиться чи зменшиться? А тепер замініть число 20 таким числом, щоб відповідь збільшилась. (Таким методом можна пропонувати замінити числа 7, 6.)

    2. Колективне розв'язування задачі № 542.

    Учні самостійно читають задачу. Учитель запитує:

    — Чи можна дізнатись скільки кущів аґрусу посадили у саду? (Не можна. Бо спочатку маємо дізнатись, скільки посадили у саду кущів смородини і порічок. Для цього потрібно до 26 + 18 = 44 (к.).)А тепер можемо дати відповідь на запитання задачі? (Так. Для цього треба від 44 - 9 = 35 (к.).)

    Розв'язок задачі діти записують у зошити. Учитель запитує:

    — Чи зміниться результат, якщо ми скажемо, що аґрусу посадили на 9 кущів більше? Відповідь збільшиться чи зменшиться?

    VДомашнє завдання.

    1. Розв'язати приклади № 543.

    2. Розв'язати задачу № 544.

    VIПідсумок уроку.

    — Поясніть двома способами, як знайти різницю чисел 42 - 7; 37 - 9.

    — Чи цікаво було на уроці творчо працювати над задачами? Чому?

    Характеристики работы

    Реферат

    Количество страниц: 3

    Бесплатная работа

    Закрыть

    Вычитание вида 53 - 8. Творческая работа над задачей. Урок

    Заказать данную работу можно двумя способами:

    • Позвонить: (097) 844–69–22 и (050) 297–73–76
    • Заполнить форму заказа:
    Не заполнены все поля!
    Обязательные поля к заполнению «имя» и одно из полей «телефон» или «email»

    Чтобы у вас была возможность удостовериться в наличии вибраной работы, и частично ознакомиться с ее содержанием,ми можем за желанием отправить часть работы бесплатно. Все работы выполнены в формате Word согласно всех всех требований относительно оформления работ.