План

Вступ

Лікувальна фізична культура при ДЦП

Принципи лікувальної дії

Массаж

Фізичні вправи

Висновки

Список використаної літератури

Розглядаючи иппотерапию як особливу форму ЛФК, при її використанні необхідно дотримувати ті ж принципи, що характерні для ЛФК, а саме:

Індивідуалізація в методиці і дозуванні навантаження в залежності від особливостей захворювання і загального стану організму.

Регулярність впливу, тому що тільки регулярні заняття забезпечують розвиток функціональних можливостей організму.

Тривалість застосування методу, тому що відновлення порушених функцій основних систем організму можливо лише за умови тривалого і завзятого повторення занять.

Поступове наростання навантаження в процесі курсу.

Розмаїтість і новизна в проведенні занять (10-15% вправ обновляються, а 85-90% повторюються для закріплення досягнутих успіхів).

Помірність впливу, тобто помірна, але більш тривале або дробове навантаження більш виправдане чим посилена і концентрована.

Дотримання циклічності - чергування більш інтенсивних навантажень з відносним відпочинком.

Облік вікових особливостей.

У ранній стадії, якщо немає наростаючого гипертензионного або судорожного синдрому, з 2-3-й тижня життя варто починати масаж і гімнастику. Після розслаблення за допомогою "пози ембріона", крапкового масажу, вправ на м'ячі стимулюється розвиток реакцій опори, настановного рефлексу з голови на шию, пасивно відтворюються реципрокные руху кінцівок, необхідні для цього акта. Особлива увага приділяється розвиткові экстензии кистей рук, відведенню великих пальців, а також вихованню фіксації погляду на предметах, розвиткові спостереження за предметами, що рухаються.

З перших тижнів життя виробляється спеціальний масаж артикуляційних м'язів, особливо мови, навчання дитини голосовим реакціям, подихові.

Обов'язковим є ортопедичний режим, що передбачає спеціальні укладання голови, верхніх і нижніх кінцівок, що коригує їхні порочні установки.

Отже, на думку фахівців, ДЦП - це невиліковне захворювання; але полегшити його наслідки і синдроми можна, якщо застосовувати різні методики: фізіотерапію, лікарські препарати і лікувальну фізкультуру. Остання відіграє величезну роль в адаптації хворого до зовнішніх умов.


Висновки

Отже, церебральний параліч – це складний стан і зрозуміти всі його сторони вкрай важко. На вивчення його природи вже витрачено і ще знадобиться чимало часу та грошей. Кожен рік ми взнаємо результати нових досліджень і наша уява про церебральний параліч постійно змінюється. Але між тим потреби дитини з церебральним паралічем багато в чому такі ж, як і у звичайних дітей. Їй потрібні любов і ніжність близьких і можливість використати весь свій потенціал.

Ведучу роль в лікуванні дітей з ДЦП грає лікувальна гімнастика. Під впливом лікувальної гімнастики в м'язах дитини з церебральним паралічем виникають адекватні рухові відчуття, нормалізуються пози і положення кінцівок, знижується м'язовий тонус, зменшуються чи переборюються насильницькі рухи. Дитина починає правильно відчувати пози і рухи, що є могутнім стимулом до розвитку й удосконалювання її рухових функцій і навичок.

Зміцненню загального здоров'я і фізичного розвитку дитини з церебральним паралічем у значній мірі сприяють рухи. Рухи активізують функції всього організму дитини, підсилюють процеси дихання, кровообігу, поліпшують апетит, нормалізують сон. Особливо корисне сполучення повітря і рухів: це нормалізує роботу теплорегулюючих систем організму, поліпшує стан центральної нервової системи, що, у свою чергу, підвищує опірність організму простудним і інфекційним захворюванням. Необхідно пам’ятати, що дитина розвивається вже зараз: очікуючи появи нових методів і пробуючи їх використовувати, ми часто витрачаємо час. Те, що ми можемо зробити вже зараз, - це допомогти дитині розвиватися.


Список використаної літератури

1. Актуальні питання лікування дитячого церебрального паралічу / Олександр Макаренко, Наталія Баданіна // Вісн. фармакології та фармації. - 2013.-№ 7/8.-с. 15-18.

2. Гострі та хронічні церебральні захворювання (деякі сучасні аспекти діагностики, профілактики та лікування) / За ред. В.М. Пашковського, Буковинський держ. мед. ун-т. - Чернівці, 2005. - 266с.

3. Гримуніна Н.Ю. Адаптивна фізкультурно-спортивна корекція стато-моторних та вегетативних порушень у дітей, хворих на церебральний параліч. / Н.Ю. Гримуліна // Мед. Перспективи. - 2004. - Т.9, №1. - с. 96-99.

4. Диагностика и лечение детских заболеваний. Новейший справочник. / Под ред. Ю.В. Белоусова и др. - М.: Изд-во Ексмо, 2004. - 736с.

5. Мастюкова Е.М. Фізичне виховання дітей з церебральним паралічем. -М., 2001.

Характеристики работы

Реферат

Количество страниц: 24

Бесплатная работа

Закрыть

Лечебная физическая культура при детском церебральном параличе

Заказать данную работу можно двумя способами:

  • Позвонить: (097) 844–69–22
  • Заполнить форму заказа:
Не заполнены все поля!
Обязательные поля к заполнению «имя» и одно из полей «телефон» или «email»

Чтобы у вас была возможность удостовериться в наличии вибраной работы, и частично ознакомиться с ее содержанием,ми можем за желанием отправить часть работы бесплатно. Все работы выполнены в формате Word согласно всех всех требований относительно оформления работ.