План

1. Клас – кабінет природознавства

2. Куточок живої природи

3. Навчально-дослідна земельна ділянка

4. Географічний майданчик

2. Куточок живої природи

Куточок живої природи – це не тільки місце для зберігання живих рослин і тварин і для підготовки дослідів з ними, але і місце для проведення позаурочних і позакласних занять. Привчати дітей працювати в куточку живої природи слід з 1 класу. Кут живої природи може бути в кабінеті природознавства і бути його складовою частиною.

Кімната для кута живої природи повинна бути добре освітлена, відповідати нормам і вимогам для змісту тварин і вирощування рослин. В куточку живої природи слід підтримувати постійну температуру: це є оптимальною умовою для зростання рослин і змісту тварин. Рослини кута живої природи підбираються відповідно до учбової програми. Найбільше різноманіття представляють кімнатні рослини. Кімнатні рослини слід підбирати так, щоб на їх прикладі можна було познайомити учнів із зовнішньою будовою органів рослини, способами розмноження і проводити різноманітну практичну роботу по вирощуванню. Найпоширеніші кімнатні рослини: аспидистра, аспарагус, алое, араукарія, бегонія, бальзамін, ломикамінь, колеус, різні види кактусів, кипарис, монстера, пеларгонія, папороті, сансевьера, традесканція, узамбарська фіалка, фікус, фуксія. В куточку живої природи можуть міститися гідри, молюски, дафнії, циклопи, плавунці, личинки плавунців, бабок, поденок. З комах – шовкопряди, метелик-капустянка, сонечко і ін. З хребетних містяться риби, земноводні (жаби, тритони), плазуючі (ящірки, черепахи), птахи і дрібні ссавці.

Акваріумних риб необхідно підбирати з урахуванням особливостей кута живої природи, розмірів акваріума; для вмісту в акваріумі використовують холодноводних риб (карася, червоноперку, в'юна, гамбузію, гуппі); тепловодних (мечоносця, макропода, гурамі і ін.).

З класу плазунів в школі містяться черепахи. Для кута живої природи можна придбати середньоазіатську черепаху. Зміст черепахи для початкових класів не представляє труднощів. Місцем для заселення черепахи є тераріум або навіть ящик. Ставити його краще на дерев'яну підставку або яке-небудь піднесення ближче до батареї.

Для вмісту птахів в куті живої природи необхідно створити певні умови, оскільки птахи на відміну від земноводних і плазуючих більш вимогливі до умов життя. Птахи більш рухомі, у них активний обмін речовин, вони зовсім не переносять голодування, тому їх треба часто годувати. Перш ніж закупити птахів для кута живої природи, необхідно відповідно підготуватися. З численної кількості півчих птахів, які можуть міститися в неволі, для школи рекомендуються наступні: чечітки, щиглі, чижі, папуги, канарейки. Птахи вивчаються у всіх початкових класах, тому необхідно навчити школярів проводити роботу по догляду і нагляду за птахами.

У куточку живої природи містять обмежену кількість ссавців. Вільно переносять неволю білки, хом'яки, їжаки, а також білі миші і морські свинки.

Вміст тварин в куті живої природи вимагає дотримання санітарно-гігієнічних правил, тому не можна приносити в школу випадкових тварин. Для створення нормальних умов тваринам в куточку живої природи необхідно дотримувати самі елементарні правила: проводити ретельне прибирання приміщень; в куточку живої природи повинні знаходитися тільки обличчя, що мають відношення до їх відходу і вирощування; з метою забезпечення техніки безпеки на вікнах в куточку живої природи повинна бути металева сітка; в приміщенні повинна бути вода; кватирки необхідно щодня відкривати для провітрювання; рослини і тварини повинні періодично дезинфікуватися. Санітарній обробці піддаються клітки, вольєри, інвентар.

У краєзнавчому куточку повинні бути стенди і інші матеріали, що характеризують об'єкти природи своєї місцевості, рослини, що охороняються, і тваринні, ілюструючі досягнення в області сільського господарства і т.д.

Кут живої природи для молодших класів допоміжної школи має важливе значення. Постійне спілкування з живими об'єктами, проведення з ними наглядів і дослідів, а також виконання систематичної роботи по догляду за тваринами і вирощуванню рослин привчають дітей до самостійності, підвищують відповідальність за виконання завдань, щеплять любов до природи. В процесі тривалих наглядів за рослинами і тваринами у школярів нагромаджуються знання, що дозволяють правильно зрозуміти, чому залежить їх зростання і розвиток, який взаємозв'язок рослин і тварин з навколишнім середовищем, що сприяє формуванню розуміння явищ і процесів, що відбуваються в живих організмах. Кут живої природи є важливою частиною матеріальної бази в учбово-виховному процесі. Він сприяє якнайкращому здійсненню екологічного і природоохоронного виховання, формуванню наукового світогляду, вихованню наукових переконань, прививанню дітям патріотичних і етичних відчуттів і любові до Батьківщини. Ретельне планування куточка живої природи забезпечує виконання різних видів практичних і дослідницьких робіт, сприяючих підтвердженню знань з практики, а потім використовуванню придбаних знань на уроках природознавства і географії.

Характеристики работы

Контрольная

Количество страниц: 17

Бесплатная работа

Закрыть

Естествознание 1

Заказать данную работу можно двумя способами:

  • Позвонить: (097) 844–69–22
  • Заполнить форму заказа:
Не заполнены все поля!
Обязательные поля к заполнению «имя» и одно из полей «телефон» или «email»

Чтобы у вас была возможность удостовериться в наличии вибраной работы, и частично ознакомиться с ее содержанием,ми можем за желанием отправить часть работы бесплатно. Все работы выполнены в формате Word согласно всех всех требований относительно оформления работ.