Характеристика роботи

Курсова

Кількість сторінок: 44

Платна робота

Ціна: 300.00грн.

Замовити роботу

ЗМІСТ 

ВСТУП.. 2

РОЗДІЛ 1. СОЦІАЛІЗАЦІЯ ЯК СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНЕ ЯВИЩЕ. 5

1.1 Поняття «соціалізація». 5

1.2  Етапи соціалізації 7

1.3 Функції соціалізації 8

1.4 Рівні соціалізації 9

1.5. Стадії і форми соціалізації 10

РОЗДІЛ 2. СОЦІАЛІЗАЦІЯ ПІДЛІТКІВ (11-15 РОКІВ) 13

2.1 Психолого-фізіологічна характеристика підлітків. 13

2.2 Сензитивні періоди актуалізації сутнісних сил підлітків. 17

2.3. Типи дозвіллевого спілкування підлітків. 20

РОЗДІЛ 3. ДОЗВІЛЛЯ ЯК СФЕРА СОЦІАЛІЗАЦІЇ 23

3.1 Поняття «Дозвілля». 23

3.2. Характеристики дозвілля. 25

3.3. Функції, завдання і особливості дозвілля. 26

3.4. Принципи дозвілля. 29

3.5. Дозвільні соціальні інститути в соціалізації підлітків. 31

ВИСНОВОК.. 40

БІБЛІОГРАФІЯ.. 43 

ВСТУП

Основною проблемою суспільного розвитку є гармонізація взаємин суспільства з кожною окремо взятою особою, тобто її соціалізація. Особливо актуальною для суспільства є соціалізація підростаючого покоління. Саме в період дитинства, підліткового віку і юності складаються основні структури особистості, якісні характеристики якої, в істотному ступені залежать від ступеня педагогізації навколишнього середовища. Особистість, з погляду психології, - індивід як суб'єкт соціальних відносин і свідомої діяльності. Системні якості індивіда, що формуються в спільній діяльності і спілкуванні.

Соціальне самовизначення людини однаково актуально і для минулого, і для справжнього сторіччя, але воно істотно залежить від соціально-політичної і економічної системи суспільства. Це процес, безперервно змінний по своєму характеру.

Соціалізація підростаючих поколінь є складний безперервний процес, при якому, з одного боку, потреби окремо взятої особистості адаптуються до суспільних потреб, але ця адаптація носить не пасивний характер, що приводить до конформізму, це активний творчий процес привласнення загальнолюдських цінностей, коли індивід проявляє всю потужність своїх сутнісних сил, добровільно вибудувавши свою роль в суспільстві, само активізуватися. З іншого, суспільство формує норму моралі і поведінки, педагогічно доцільних форм відносин між людьми в сім'ї, в школі, в дозвільних установах, в інших оточуючих людину соціальних середовищах.

По істині могутнім стимулом для творчого розвитку дітей, підлітків і юнацтва, розквіту їх здібностей, розширення діапазону інтересів, гуманізації думок, відчуттів і вчинків, творчій активності є дозвілля і, зокрема, дозвіллеві об'єднання, що представляють феноменальну педагогічну систему, де процес формування і розвитку індивіда не обмежується «соціальним замовленням», а здійснюється на основі домінуючих потреб і мотивів поведінки.

При всіх позитивних сторонах дозвілля, можна відзначити, що дозвілля яскраво схильне до стану політики, економіки, ідеології, освіти і культурі. Прикладом є час командно-адміністративного стилю. Як показує практика, дозвілля підростаючого покоління, при низькій культурі його використання не тільки не приносить очікуваного відновлення втрачених сил, розквіту творчих здібностей і тому подібне, а навпаки перетворюється на криміногенний чинник суспільства.

У вітчизняній науці питанням соціалізації підростаючого покоління в умовах командно-адміністративної системі приділялася незначна увага. Фрагментарність існуючих теоретичних розробок і обмеженість емпіричного матеріалу з проблем, пов'язаних з соціалізуючою дією дозвілля і зведення його переважно до реалізації виховної функції, істотно знижує ефективність практичних заходів у сфері дозвілля, що також обумовлює необхідність і актуальність даного дослідження.

Проблемами і питаннями соціалізації займалися: Р. Салліван, Т. Парсонс, К. Скіннер, О. Брім, Шомбар де Лов, К. Берксон, Р. Уолтер, Р. Борис, Л.С. Виготській, П.Л. Гальперін, А.П. Леонтьев, Же. Піаже, С.Л. Рубінштейн, І.С. Кон, Б.Д. Паригін, М. Каплан, Д.Р. Келлі, А.С. Макаренко, А.В. Мудрик, Д. Мунді, В.А. Сухомлинський і ін.

Разом з тим, не дивлячись на таке представницьке коло вчених, що дослідили проблему соціалізації підростаючого покоління, по теперішній час існує і малодосліджені області, одна з таких проблем – соціалізація підлітків у сфері дозвілля. Даній тематиці і буде присвячено це дослідження.

Найскладніше процес соціалізації протікає в підлітковому віці, оскільки відбуваються великі зміни і в організмі, і в свідомості. З'являється велика різноманітність відносин (дружба, ворожнеча, любов і т. д.). На підлітка сильну увагу надають мікро- і макросередовища, а також різні соціальні інститути. «Соціалізація підлітків у сфері дозвілля» - цьому питанню буде присвячена дана робота. На прикладі сфери дозвілля можна якнайповніше розкрити проблеми підлітка що виникають в процесі соціалізації.

Об'єктом дослідження даної роботи є безпосередньо процес соціалізації підлітків, а предметом – вплив сфери дозвілля на процес соціалізації підлітків.

Мета даної роботи - визначити роль дозвілля в процесі соціалізації, а також розкрити труднощі, що виникають у підлітків в процесі соціалізації.

Завдання роботи:

- аналіз літератури з даної проблеми;

- розкрити основні поняття: соціалізація, дозвілля і охарактеризувати їх;

- вивчити особливості підліткового віку;

- виділити труднощі в процесі соціалізації підлітків;

- вивчення впливу дозвілля на процес соціалізації;

Хочеться відзначити, що актуальність даної роботи підтверджується становищем сім'ї і дитинства в Україні (збільшення кількості неблагополучних, неповних сімей, безпритульних і бездоглядних дітей), положенням соціально-дозвільних центрів (брак матеріальних коштів, кваліфікованих кадрів), а також економіки і політики України на даному етапі розвитку (наявність різних конфліктів, питання по використанню бюджету, і розробка програм по захисту дитинства).

Закрити

Творчо-розвиваюче дозвілля, шляхи реалізації

Замовити дану роботу можна двома способами:

  • Подзвонити: (097) 844–69–22
  • Заповнити форму замовлення:
Не заповнені всі поля!
Обов'язкові поля до заповнення «ім'я» і одне з полів «телефон» або «email»

Щоб у Вас була можливість впевнитись в наявності обраної роботи, і частково ознайомитись з її змістом, ми можемо за бажанням відправити частини даної роботи безкоштовно. Всі роботи виконані в форматі Word згідно з усіма вимогами щодо оформлення даних робіт.