План

1. Розкрийте суть основних методів психогенетики.

2. Поясніть взаємодію генотипу та середовища. Розкрийте роль середовища у гендерних відмінностях.

3. Поясніть вплив генетичних факторів на нездатність до навчання. Опишіть синдром дефіциту уваги та гіперактивності. Психогенетика обдарованості.

4. Розкрийте психогенетику аномальної і девіантної поведінки.

1. Розкрийте суть основних методів психогенетики.

Психогенетика — міждисциплінарна галузь, прикордонна "між психологією (точніше, диференціальної психологією) і генетикою; предметом її досліджень є відносна роль і дію чинників спадкоємності та середовища у формуванні відмінностей психологічним і психофізіологічним ознаками. Останніми роками до сфери психогенетических досліджень включається і індивідуальне розвиток: і механізми переходу з етапу на етап, і індивідуальні траєкторії розвитку.

МЕТОДИ ПСИХОГЕНЕТИКИ (від грецьк. psyche—душа, genos— походження) — методи, дозволяють визначити вплив спадкових факторів, і середовища формування тих чи інших психічних особливостей людини.

Найбільш інформативним єметод близнюків. Він грунтується у тому, що монозиготные (однояйцеві) близнюки мають ідентичний генотип, дизиготні (двуяйцевые) — неидентичный; у своїй члени близнецовых пар будь-якого типу повинен мати подібну середу виховання. Тоді більше внутрипарное подібність монозиготных близнюків проти дизиготными може свідчити про наявність спадкових впливів на мінливість досліджуваного ознаки. Істотне обмеження цього у тому, що подібність власне психологічних ознак монозиготных близнюків може мати і негенетическое походження.

Генеалогический метод— дослідження подібності між родичами у різних поколіннях. І тому необхідно обізнаність низки ознак прямих родичів за материною і батьковій виділених лініях і охоплення якнайширшого кола кревних родичів; можливо також використання даних із достатнім числу різних сімей, що дозволяє виявити подібність родоводів. Цей метод застосуємо головним чином медичної генетику і антропології. Проте подібність поколінь з психічних ознаками можна пояснити як генетичної їх передачею, а й соціальної наступністю.

Популяционный методдозволяє вивчати поширення окремих генів чи хромосомних аномалій в людських популяціях. Для аналізу генетичної структури популяції необхідно обстежити велику групу осіб, що має бути репрезентативною, т. е. представницької, що дозволяє будувати висновки про популяції загалом. Цей метод зустрічалися з більш інформативний щодо різної форми спадкової патології. Що ж до аналізу наследуемости нормальних психологічних ознак, то даний метод, узятий ізольовано з інших методів психогенетики, надійних відомостей це не дає, бо різницю між популяціями у розподілі тій чи іншій психологічної особливості можуть викликати соціальними причинами, звичаями тощо. буд.

Метод прийомних дітей— зіставлення подібності по якомусь психологічному ознакою між дитиною та її біологічними батьками, з одного боку, дитиною та воспитавшими його усиновителями — з іншого.

Методи припускають обов'язкову статистичну обробку, специфічну кожному за методу. Найбільш інформативні способи математичного аналізу вимагають одночасного використання по крайнього заходу двох перших методів.


2. Поясніть взаємодію генотипу та середовища. Розкрийте роль середовища у гендерних відмінностях.

Взаємодія генотипу і середовища.

Генотипно-середовищний вплив проявляється в тому, що однакові умови середовища більш сприятливі для людей з одним генотипом і менш сприятливі для людей з іншим генотипом. Іншими словами, уявлення про генотипно-середовищний вплив дозволяє з'ясувати, в якій мірі результати середовищ них впливів залежать від генетичних відмінностей між людьми.

Одним з видів взаємодії генотипу і середовища є так звані генотипно-середовищні кореляції. В онтогенезі генотип і середовище тісно пов'язані між собою. Дитина одержує від батьків не лише генетично обумовлені задатки яких-небудь здібностей, але і середовище, яке може сприяти їх інтенсивному розвитку або, навпаки, перешкоджати йому. Про генотипно-середовищні кореляції говорять в тих випадках, коли є відповідність деяких здібностей, обумовлених генотипом із середовищними умовами їх реалізації.

Існує три типи кореляцій між генотипом і середовищем:

1) пасивний;

2) реактивний;

3) активний

Генетичні програми чоловіка і жінки відрізняються між собою. Очевидні фізіологічні відмінності виявлені у сфері зору, слуху, дотику, нюху, перебігу пізнавальних і емоційних процесів. Мозок чоловіка на 200-350 г важче жіночого. У чоловічому мозку міститься в середньому на 4 млн більше мозкових клітин. Проте тести 10_ показують, що чоловік і жінка мають приблизно однаковий середній бал інтелекту - близько 120. Ступінь розумової обдарованості у жінок приблизно на 3% вище, ніж у чоловіків.І ця ознака вказує на необхідність роздільного навчання: темпи засвоєння різних наук і розділів програми хлопчиками і дівчатками можуть істотно різнитися.- Від 15 до 20% чоловіків мають фемінізованих мозок. У 10% жінок-чоловічий склад розуму. Можна вважати, що це закріплене в генетичному фонді наслідок спільного навчання. У мозку чоловіки права і ліва півкулі відповідають за різні, чітко визначені функції. У жінок різниця між півкулями виражена не так однозначно, їх функції менш диференційовані. Генетичні програми в частині середньої тривалості життя чоловіків і жінок ідентичні, що обумовлено умовами їхнього побуту і середовища проживання. Якісні та кількісні ознаки. Будь-який представник виду володіє і відоспеціальнимі і індивідуальноспецифічні особливості. Будь-яка особливість, властива даномуіндивідууму - ознака. Аналіз завжди ведеться на рівні популяції. Чи незастосуємо до окремого ч-ку - важливий розкид ознак у даній популяції,мінливість різних ознак у популяції. У популяціях кожен ген можезустрічатися у вигляді безлічі алелей. Наявність декількох алелей кожногогена у популяціях забезпечує певний рівень генетичногополіморфізму і комбінатівной мінливості.Популяція - спільнота особин одного виду, що займає одну територію.Населення завжди динамічна, у людини основний вплив маєсоціальний фактор. 

Характеристика роботи

Контрольна

Кількість сторінок: 11

Безкоштовна робота

Закрити

Основи психогенетики 1

Замовити дану роботу можна двома способами:

  • Подзвонити: (097) 844–69–22
  • Заповнити форму замовлення:
Не заповнені всі поля!
Обов'язкові поля до заповнення «ім'я» і одне з полів «телефон» або «email»

Щоб у Вас була можливість впевнитись в наявності обраної роботи, і частково ознайомитись з її змістом, ми можемо за бажанням відправити частини даної роботи безкоштовно. Всі роботи виконані в форматі Word згідно з усіма вимогами щодо оформлення даних робіт.