Дослідницька діяльність учнів на уроці
ЗМІСТ
ВСТУП.. 3
РОЗДІЛ 1. ДОСЛІДНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ УЧНІВ НА УРОЦІ 5
1.1. Роль досліджень у формуванні особистості молодшого школяра. 5
1.2. Готовність вчителя початкової школи до досліджень дітей. 7
1.3. Організація і методика проведення досліджень на уроках в початковій школі 12
РОЗДІЛ 2. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ УРОКІВ-ДОСЛІДЖЕНЬ З УЧНЯМИ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ. 19
2.1. Урок-дослідження з природознавства в 3 класі 19
2.2. Урок – дослідження української мови у 3 класі 26
ВИСНОВКИ.. 32
ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА.. 34
ДОДАТКИ.. 36
ВСТУП
В основних напрямках загальноосвітньої і професійної школи підкреслюється, що „найважливіша неминуча задача школи — давати підростаючому поколінню глибокі і міцні знання основ наук, виробляти навички та уміння застосовувати їх на практиці, формувати світоуявлення”. Одним зі шляхів реалізації цих задач є включення в навчальний процес досліджень над предметами і явищами в куточку живої природи, на уроці в класі, на учбово-дослідній ділянці вже з початкової школи.
Актуальність теми визначається необхідністю вдосконалювати становище навчання в початкових класах в Україні, так як саме з них в учнів починає формуватися любов до навчання, винахідливість та багато інших навичок і вмінь, які неодмінно будуть грати важливу роль в їх майбутній освіті. Як вже було зазначено вище, дослідження в шкільній освіті несуть велике значення в розвитку цих здібностей.
Мета роботи детально розглянути всі складові дослідницької діяльності учнів в початкових класах та необхідної готовності до неї вчителя.
Предметом дослідження є методика та організація дослідницької діяльності в початковій школі за допомогою вчителя.
Об’єктом дослідження виступають уроки природознавства в початковій школі.
Для досягнення поставленої мети автор ставить такі завдання:
- Дати визначення терміну дослідження та його значення в освіті початкової школи;
- Визначити головні пункти готовності вчителя до дослідницької діяльності дітей на уроках в початкових класах;
- Розглянути головні складові організації досліджень на уроках природознавства в початкових класах.
Значення курсової роботи має вагу при врахуванні не тільки самих аспектів організації дослідницької діяльності учнів, а при неодмінному виявленні всіх необхідних складових готовності вчителя до цих досліджень на уроках в класі.
Структурно робота складається зі вступу, двох розділів, висновків та додатків.