Використання гри в позаурочній діяльності вчителя музичного мистецтва в початкових класах
Зміст
Вступ 3
Розділ І. Теоретичні основи залучення ігор до музичного виховання молодших школярів 4
1.1. Гра як навчально-виховний засіб 4
1.2. Вікові особливості учнів молодших класів 11
Розділ ІІ. Методичні основи використання гри в музично-виховній роботі з молодшими школярами 21
2.1. Ігрові форми роботи в діяльності музичного гуртка 21
Висновок 30
Використана література 31
Вступ
Музично-естетичний розвиток збагачує внутрішній світ дитини, допомагає глибше сприймати, розуміти і відчувати музику, уважно відноситись до навколишнього світу. Велике значення в цьому процесі мають ігри. Питання про те, у що грає дитина, до чого привчається, граючись, ми розглядаємо як ігрову діяльність, яка є не самоціллю, а ефективним засобом музичного виховання і навчання.
Проблема пошуку нових шляхів використання гри у навчально-виховному процесі молодших школярів в умовах сьогодення стоїть особливо гостро. До цієї проблеми звертаються багато педагогів-науковців, такі як: В.І.Махров, В.А.Коваленко, В.В.Гуркова.
Вітчизняні психологи С.Л. Рубінштейн, Л.С. Виготський, А.Н.Леонтьєв, Д.Б. Ельконін внесли вагомий внесок у розробку теорії дитячих ігор, показавши їх соціальний характер і роль у вихованні. Найбільш ефективний розвиток дітей через ігри досягається при поєднанні ігрової діяльності з навчанням. Особлива відповідальність покладається на уроки музичного мистецтва, де педагогічні прийоми, спрямовані на забезпечення єдності емоційного й раціонального в навчанні, значно підвищують ефективність розвитку творчої особистості. Тому формувати у молодших школярів навички музичного сприймання, творчого натхнення - актуальне завдання музичної педагогіки.
Мета: проаналізувати методичні основи використання гри в позаурочній музично-виховній роботі з молодшими школярами.
Відповідно до мети дослідження визначені наступні завдання:
1. Дослідити зміст поняття “гра”;
2. Виявити вікові передумови музичного виховання молодшого школяра;
3. Проаналізувати використання ігор в позаурочній музично-виховній діяльності вчителя музичного мистецтва.