Методика проведення біологічних екскурсій у 7 класі
ЗМІСТ
Вступ. 3
Розділ 1. Методика проведення екскурсій в шкільному курсі ботаніки. 5
1.1. Місце і значення екскурсії у шкільному курсі біології 5
1.2. Екскурсія як урок серед природи. 10
1.3. Підготовка до екскурсії. 16
1.4. Проведення екскурсії 20
1.5. Підсумки екскурсії 21
Розділ 2. Методичні розробки шкільних біологічних екскурсій в 7 класі 23
2.1. План проведення екскурсії 23
2.2. Проведення уроку-екскурсії навесні 29
Висновки. 33
Список використаних джерел. 36
Вступ
Природнича екскурсія — це одна з форм організації навчального процесу, яка потребує застосування активних методів навчання. Екскурсія має тісний логічний зв'язок з попередніми та наступними уроками, але проводиться в іншій зовнішній та емоційній обстановці, ніж звичайний урок, а саме: серед природи, на виробництві, в музеї тощо.
Екскурсії мають велике навчально-виховне значення. Без проведення відповідних екскурсій вивчення природничого матеріалу набуває схоластичного характеру. К.Д. Ушинський підкреслював, що чудовий краєвид має такий великий виховний вплив на розвиток молодої душі, з яким важко змагатися впливові педагога, що день, проведений дитиною серед гаїв і полів, вартий багатьох тижнів, проведених па навчальній лаві.
Екскурсії цінні тим, що на відміну від уроків у класі учні можуть сприймати природу безпосередньо різними органами чуттів. Діти бачать об'єкти в природному середовищі, спостерігають взаємозв'язок рослин і ґрунту, тварин і рослий. Це дає можливість сформувати уявлення про природу як єдине ціле, в якому всі елементи перебувають у тісному взаємозв'язку, утворюючи природний ланцюг.
Екскурсії розширюють кругозір учнів, розвивають спостережливість, уміння бачити те, що раніше відбувалося поза їх увагою, виробляють практичні навички і вміння — орієнтування в просторі» визначення швидкості і напрямку течії ріки, видів ґрунтів, рослин, комах, птахів, формують уявлення про їх. життя, живлення, значення та ін.
Під час екскурсій на колгоспні поля, тваринницькі ферми, дослідні сільськогосподарські станції діти ознайомлюються з культурними рослинами і бур'янами, свійськими тваринами, і сільськогосподарською технікою, трудовою діяльністю людей. Діти переконуються в тому, що людина використовує результати наукових досліджень для підвищення ефективності виробництва, поліпшення умов праці. Отже, екскурсії є однією з форм поєднання навчання з життям, з практикою.
Об’єктом дослідження курсової роботи є шкільна екскурсійна діяльність в курсі біології 7 класу.
Предмет дослідження: методика підготовки екскурсії та техніка її проведення.
Метою курсової роботи є дослідження методики підготовки екскурсії та техніки її проведення.
Тому, приймаючи до уваги важливість даної теми і актуальність, я ставлю перед собою такі завдання:
- розкрити значення екскурсій у процесі ознайомлення учнів з природою;
- визначити роль екскурсій при вивченні шкільного курсу біології;
- підібрати цікаві, нові напрямки проведення екскурсій, які можна використовувати для ознайомлення учнів з природою.