Методика формування вмінь в учнів початкових класів при роботі з тканиною
ЗМІСТ
ВСТУП.. 3
РОЗДІЛ 1. РОБОТА З ТКАНИНОЮ І ВОЛОКНИСТИМИ МАТЕРІАЛАМИ НА УРОКАХ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ У ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ.. 5
1.1. Ознайомлення дітей з тканинами і волокнистими матеріалами. 5
1.2. Крій і ручне шиття. 10
1.2.1. Прийоми шиття. 12
1.2.2. Ремонт одягу. 14
1.3. Робота з нитками, шнуром і сутажем. 17
1.4. Вишивання. 20
1.5. Розпис тканини. 24
1.6. Аплікація на тканині 25
РОЗДІЛ 2. МЕТОДИЧНІ РОЗРОБКИ УРОКІВ З ФОРМУВАННЯ УМІНЬ В УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ПРАЦЮВАТИ З ТКАНИНОЮ... 28
2.1. Елементи дизайну костюма. Шиття декоративної сумочки. 28
2.2. Подарунки й сувеніри до новорічних свят. Виготовлення підвіски «Левенятко» 32
ВИСНОВКИ.. 36
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ.. 38
ВСТУП
Одним з найважливіших завдань сьогоднішнього дня є поліпшення підготовки учнів до життя, до громадської праці, виховання особистості, готової і здатної творчо, з повною віддачею сил працювати на різних ділянках народного господарства після закінчення школи. У вирішенні цього завдання немала роль належить початковій школі, де закладаються основи трудової підготовки, в процесі якої учні початкової школи (І—IV класи) оволодівають необхідними в житті елементарними прийомами ручної роботи з різними матеріалами.
У процесі виготовлення найпростіших виробів, наочних посібників, іграшок учні оволодівають вміннями і навичками роботи ручними інструментами, пізнають властивості матеріалів, їх застосування в народному господарстві, знайомляться з елементами графічної грамоти. В учнів виробляються такі цінні якості, як працелюбство, настирливість, допитливість, цілеспрямованість, ініціативність, самостійність; формуються у школярів і навички дотримуватись санітарних вимог щодо робочого місця та правил особистої гігієни. Здійснення завдань трудового навчання та виховання в початкових класах покладено на вчителів.
В ході роботи з тканиною учні знайомляться з основами дизайну, поглиблюють знання з конструювання та моделювання, розвивається естетичний смак, формується уявлення про декоративно-прикладне мистецтво, діти вчаться економно витрачати використовуваний в роботі матеріал, розвивається художній смак, формуються професійні навики.
Мета дослідження - розробити методику формування вмінь та навиків роботи з тканиною та волокнистими матеріалами в учнів початкових класів .
Об'єкт дослідження - навчальний процес у контексті розділу «Робота з тканиною».
Предмет дослідження - застосування методів і прийомів навчання школярів технології роботи з тканинами і волокнистими матеріалами.
Відповідно до мети були намічені наступні завдання дослідження:
- Проаналізувати існуючі педагогічні підходи до формування вмінь при роботі з тканинами у початкових класах;
- Розкрити основні види робіт з тканинами та волокнистими матеріалами на уроках трудового навчання у початкових класах;
- Розробити методичні матеріали, що дозволяють показати значимість процесу формування в учнів навиків роботи з тканинами і волокнистими матеріалами;
Структура роботи. Курсова робота складається зі вступу, двох розділів, висновків та списку використаної літератури.