Зв'язок сім’ї та ДНЗ в роботі з фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку
ПЛАН
ВСТУП.. 2
РОЗДІЛ І. ТЕОРІЯ І УМОВИ ТІСНОЇ ВЗАЄМОДІЇ ДИТЯЧОГО САДКА І РОДИНИ У РОЗВИТКУ ФІЗИЧНОГО ВМІННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ. 4
1.1. Співпраця дитячого садка як педагогічна проблема. 4
1.2. Характеристика форм роботи дитячого садка з батьками вихованців. 8
РОЗДІЛ ІІ. ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ТІСНОЇ ВЗАЄМОДІЇ РОДИНИ І ДИТЯЧОГО САДКА 16
2.1. Аналіз стану співпраці вихователів та бітьків у фізичному вихованні 16
2.2. Впровадження ефективних форм роботи ДНЗ та батьків. 18
ВИСНОВОК.. 29
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ.. 30
ВСТУП
Актуальність теми. Важливу роль у фізичному вихованні дітей відіграє сім'я. Категорично і однозначно визначав роль батьків у вихованні дітей Ж. Руссо. Він вважав, що той, хто не може виховувати дітей, не повинен їх мати, і ні бідність, ні робота, ні повага людей не позбавляють батьків від обов'язку виховувати самому своїх дітей, а Котляревський у поемі "Енеїда" гнівно засуджував тих батьків, які хибно виховували своїх дітей:
Батьки, які синів не вчили,
А гладили по головах,
І тільки знай, що їх хвалили,
Кипіли в нефті в казанах.
Батьки — найперші вихователі. Час повернути дітей сім'ям і сім'ї дітям, час припинити конфронтації між школою і сім'єю. Батьки повинні відповідати перед власною совістю, народом, державою за виховання власних дітей. Колись так і було. Сім'я — це народ, нація в мініатюрі. Від рівня її культури залежить і рівень культури, вихованості дітей. Саме тут формуються людяність, духовність, гідність, а також культ матері і батька, бабусі і дідуся, культ роду і народу.
Невипадково народна педагогіка надає першорядного значення виховному клімату сім'ї як основному чиннику формування особистості. "Нащо клад, коли в сім'ї лад", — кажуть у народі, а цей вислів несе в собі глибокий педагогічний зміст. Часто можна чути і таке: добра та сім'я, де виростають добрі діти. Цим підкреслюється та особлива роль, яку відіграє у вихованні дітей загальний клімат сім'ї, її настрої, звичаї, спрямованість.
Об’єкт дослідження – взаємодія ДНЗ та родиниу розвитку фізичного вміння дошкільників.
Предмет дослідження – Зв'язок сім’ї та ДНЗ в роботі з фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку.
Мета дослідження полягає в теоретичному аналізі та вивченні особливостей взаємодії ДНЗ і родини.
Завдання дослідження:
1. Розглянути співпрацю дитячого садка і сім’ї як педагогічну проблему.
2. Охарактеризувати форми роботи ДНЗ з батьками вихованців.
3. Проаналізувати стан співпраці вихователів та батьків у фізичному вихованнів дітей.
4. Дослідити впровадження ефективних форм роботи ДНЗ та сім’ї.
Структура роботи. Курсова робота складається зі вступу, двох розділів, висновків та спискувикористаної літератури.