Організація навчально-тренувальних занять з баскетболу для хлопчиків віком 10-14 років
ЗМІСТ
ВСТУП
РОЗДІЛ 1. ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАЛЬНО-ТРЕНУВАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ У ДИТЯЧИХ СПОРТИВНИХ ШКОЛАХ
1.1 Організаційні основи дитячого та юнацького спорту
1.2 Система добору юних спортсменів в баскетболі
1.3 Особливості фізичного розвитку дітей 10 – 14 років
РОЗДІЛ 2. ОРГАНІЗАЦІЯ ТА МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ
РОЗДІЛ 3. НАВЧАЛЬНО-ТРЕНУВАЛЬНА ПРОГРАМА ЗАНЯТЬ З БАСКЕТБОЛУ В ГРУПАХ СПОРТИВНОЇ СПЕЦІАЛІЗАЦІЇ
3.1 Планування тренувального процесу
3.2 Особливості змагальної діяльності в підготовці юних спортсменів
3.3 Особливості навчально-тренувального занять в ДЮСШ
ВИСНОВКИ
СПИСОК ЛІТЕРАТУРНИХ ДЖЕРЕЛ
ВСТУП
Із здобуттям Україною статусу незалежної країни, вітчизняний баскетбол вийшов на світову арену. Виступи національних і молодіжних команд України на міжнародних офіційних змаганнях виявили низку проблем у підготовці українських баскетболістів.
Ці проблеми пов’язані насамперед з тим, що більшість тренерів України не мають потрібної теоретичної та достатньої практичної підготовки і, як наслідок, недостатньо володіють сучасними засобами та методами підготовки висококваліфікованих баскетболістів. Якість роботи з виховання кваліфікованих резервів, пошуку та добору талановитої молоді до дитячо-юнацьких спортивних шкіл не відповідає сучасним вимогам.
Зазначені недоліки та зниження якості добору і спортивної підготовки дітей створили складності у комплектуванні національних команд, обумовили актуальність проблеми спортивного добору в її дослідницьких і організаційно-практичних аспектах.
Питаннями щодо проблеми організації навчально-тренувальних занять займалися ведучі науковці [М.С.Бриль, Н.Ж. Булгакова, В.М. Волков,В.П.Філіна, В.М.Платонов, В.І.Лях, Л.В. Волков, В.С.Келлер; V. Zaporochanov].
Але не зважаючи на збільшення кількості публікацій з цього питання, існуючі форми і методив баскетболі, вимагаютьвдосконалення.
Високий рівень розвитку сучасного баскетболу, посилене загострення конкуренції на міжнародній спортивній арені потребує вирішення проблем організації навчально-тренувального процесу, використання найбільш досконалих форм, методів та засобів тренування.
Метою роботи є з’ясувати чинники, від яких залежить ефективність організації навчально-тренувального процесу з баскетболу для хлопчиків віком 10-14 років.
Задачі дослідження:
1. Проаналізувати літературні джерела щодо організації і проведення навчально-тренувального процесу у дитячому спорті.
2. Визначити чинники, від яких залежить навчально-тренувальний процес з баскетболу в дитячо-юнацьких спортивних школах, зокрема, з дітьми віком 10-14 років.
Об’єкт дослідження – навчально-тренувальний процес в секціях з баскетболу у дитячо-юнацьких спортивних школах.
Предмет дослідження – організаційна структура планування і проведення навчально-тренувальних занять з баскетболу в дитячо-юнацьких школах в секціях спортивної спеціалізації.
Методи дослідження. Для досягнення мети і розв’язання поставлених завдань були використані адекватні методи, зокрема: аналіз науково – методичної літератури, опитування, педагогічні спостереження, визначення фізичного розвитку, тестування рівня фізичної підготовленості, педагогічний експеримент. Результати експерименту підлягали кількісній оцінці ( з використанням методів математичної статистики).
Практичне значенняодержаних результатів полягає у розробціметодичних рекомендацій для тренерів-викладачів, які займаються безпосередньо з дітьми в ДЮСШ та загальноосвітніхшколах.
Результати проведених досліджень можуть бути використані:
- учбово-тренувальному процесі дитячо-юнацьких спортивних шкіл;
- навчально-виховному процесі загальноосвітніх шкіл.