Зміст

1. Опис досвіду

2. Навчання читанню на заняттях

4. Перспективний план для молодшої групи

5. Конспекти занять про букви для молодшої групи

6. Перспективний план для середньої групи

7. Конспект бінарного заняття «Приємна несподіванка»

8. Конспект заняття «Скарби бабусиної скрині»

9. Дидактичні ігри

10. Індивідуальні ігри-завдання для навчання дітей читанню

11. Казки про ляльки-букви

12. Настільний театр за мотивами казок

13. Розвага

14.Театралізована діяльність у ІІ половину дня

15. Родинне свято

16. Анкетування батьків

17. Поради батькам

18. Література

УТВОРИ СКЛАД

Використовуючи картки з буквами, запропонуйте малюкові утворити склади, які називає ведучий. За правильно виконане завдання дитина отримує фант.

В групі дітей можна організувати змагання з призами. Той, хто першим правильно утворить склад, отримує фант. Наприкінці гри за кількістю зароблених фантів визначається переможець, який отримує приз. Спершу роль ведучого повинен виконувати дорослий, а з часом його може замінити дитина, яка добре читає склади і здатна оцінити правильність виконання завдання.

СЛОВА З ТРЬОХ БУКВ

Підготуйте картки зі словами з трьох букв і поясніть малюкові умови гри: ви показуєте картку тою стороною, на якій написані букви, а він повинен "вгадати", що намальовано на звороті. Виконати завдання можна, лише прочитавши слово, яке завжди відповідає зображенню. Якщо малюк правильно прочитає слово, він може повернути картку і побачити малюнок. Правильно прочитані картки дитина забирає собі, а ті, що прочитані неправильно, залишаються у ведучого. Наприкінці гри разом з малюком підрахуйте кількість зароблених ним карток і нагородіть його солодким призом. Однак не забувайте, що найголовніший приз для дитини - ваша похвала.

В цю гру бажано грати доти, поки малюк не навчиться швидко і легко читати слова з трьох букв. Щоб гра не набридала і завжди була цікавою, її можна урізноманітнити, придумавши казку. Наприклад: "Жив-був ... хто? (запропонуйте дитині прочитати картку "дід"). У нього болів ... що? (картка "зуб). Зайшов він у... куди? (дім). Хотів

з'їсти ... що? (сир). Раптом прилетіла ... хто? (оса). Вона впала в ... куди? (суп) і побачила, що там плаває ... хто? (рак). Потім прийшов … хто? (бик). У нього зламався ... що? (ріг). Він хотів злизати ... що? (мед). Але побачив, що там сидить ... хто? (жук). Жук розправив крила і полетів на ... куди? (луг). От і казці кінець..."

СКЛАДИ СЛОВО

Використовуючи картки з буквами (розрізну або магнітну азбуку), потрібно скласти слово (з трьох, а пізніше - з чотирьох-п'яти букв), придумане партнером по грі. Наприклад, ви назвали слово "сад", а дитина повинна скласти його з букв. Потім малюк називає слово з трьох букв, а ви його складаєте. Обов'язково просіть дитину перевірити, чи правильно ви виконали завдання. Для цікавості і перевірки "пильності" інколи бажано робити помилки. Нехай малюк їх виявить. Кожне правильно складене слово нагороджується фантом. Виграє той, хто набере більше фантів.

СЛОВО З КАРТИНОК

Для цієї гри вам потрібен набір різних картинок. Правила гри такі: ведучий (на початках цю роль доведеться виконувати вам) загадує слово і шифрує його з допомогою картинок: кожна картинка позначає букву, яка є першою в назві намальованого на ній предмета. Обов'язкова умова: зображений на картинці предмет повинен легко впізнаватися і мати однозначну, знайому дитині назву. Щоб відгадати зашифроване слово, малюк має з'єднати перші букви назв предметів, намальованих на картинках. Наприклад, ви можете загадати слово "рак виклавши на столі такі картинки: "риба ", "абрикос ", "капуста". Загадувати можна назви предметів і тварин, імена дівчаток і хлопчиків та багато іншого.

Малюкові буде цікаво, якщо ви, тримаючи в руках плюшевого ведмедика, скажете низьким голосом: "Я прийшов з чарівної казки. Зла чарівниця зачаклувала мене. Розчаклувати зможе тільки той, хто прочитає моє ім'я по картинках." Безсумнівно, малюк захоче допомогти звільнити ведмедика від злих чарів. Можливо, інші іграшки також захочуть позбутися чарів відьми, і дитина зможе їм допомогти. Завдяки подібним історіям і казкам поряд з розвитком навичок

читання у малюка формуватиметься прагнення піклуватися про інших, бути добрим і уважним.

Коли дитина навчиться читати по картинках, вона зможе сама виконувати роль ведучого, загадувати слова і шифрувати їх з допомогою картинок. Тоді гру можна проводити в групі дітей. Малюк, який першим розшифрує слово, стає ведучим.

СЛОВА З ЧОТИРЬОХ БУКВ

Вчити дитину читати слова, що складаються з чотирьох букв, можна починати лише тоді, коли вона легко, плавно читає слова з трьох букв. Методика читання аналогічна. Проте обов'язково звертайте увагу малюка на те, щоб він читав відразу по 2-3 букви: поле, ва-за, кра-н, хлі-б, пта-х, кра-б. Коли дитина прочитає слово, обов'язково уточніть: "Яке слово вийшло?" На цьому етапі для малюка важливо не лише прочитати, але й зрозуміти, що він прочитав.

Казка може бути приблизно такого змісту: "В одному далекому царстві жив ... хто? (запропонуйте дитині прочитати картку "слон ". Він дуже любив їсти … що? (ріпу, хліб, дині). Одного разу він стояв біля … чого? (клена) і жував ... що? (лист). До нього підійшов ... хто? (тигр). На спині у нього сиділи ... хто? (змія і сова). Вони сказали: "Ми вирішили піти в ... куди? (цирк). Хочемо послухати, як грають ... що?" (баян, арфа, труба). Потім прибіг ... хто? (осел). Він поскаржився: "У мене мерзнуть... що? (ноги і вуха). Мені потрібні... що?" (шуба і шарф). Звірі викликали лікаря. Прилетів ... хто? (орел) і вилікував осла".

Сюжет казки залежить від вашої уяви. Чим цікавішою буде казка, тим охочіше дитина братиме участь у грі. Проте не варто надто захоплюватися розгортанням сюжету. Головне, щоб малюк читав якнайбільше карток і робив це із задоволенням.

ЗАШИФРОВАНЕ СЛОВО

Ця гра схожа на гру "Слово з картинок", тільки тут шифром служать не картинки, а цифри, ноти, геометричні фігурки тощо (див. рис. 3-4).

Перед початком гри виберіть вид шифру і на окремому аркуші паперу напишіть його. Ось як, наприклад, може виглядати цифровий шифр: 1-А, 2-Б, 3-В, 4-Г, 5-Ґ, 6-Д, 7-Е, 8-Є, 9-Ж, 10-3, 11-И, 12-1, 13-ї, 14-К, 15-Л, 16-М, 17-Н, 18-0, 19-П, 20-Р, 21-С, 22-Т, 23-У,

24-Ф, 25-Х, 26-Ц, 27-4, 28-Ш і т.д. Такий шифр з послідовним написанням букв допоможе малюкові швидко і легко запам'ятати алфавіт, а також накреслення і порядок написання цифр.

Загадайте слово і зашифруйте його. Озброївши малюка шифром, запропонуйте йому відгадати, яке слово ви загадали. Наприклад, слово "шум"у цифровому шифрі виглядатиме так: "28, 23, 16". З часом, коли малюк навчиться швидко і легко читати шифр, запропонуйте йому бути ведучим і зашифрувати своє задумане слово.

Правильні відповіді до зашифрованих слів, поданих на рисунках 3-4: фігурний шифр - сад, рак, сон, небо, гора, гриб, рука, день, вода, роса; цифровий шифр - Оля, бал, горе, село, брат, Толя, Боря, сало, берег, балет; нотний шифр - лев, три, зуб, нога, коза, звук, труба, Галина, колобок, балерина.

СЛОВА З П’ЯТИ БУКВ

Діти, які тільки починають вчитися читати, часто бояться читати довгі слова, їм здається, що з цим завданням вони не впораються, а тому не хочуть навіть пробувати.

Слова з п'яти букв належать до "довгих". Тому працювати з ними можна тільки тоді, коли малюк уже впевнено читає слова з трьох і чотирьох букв. Не варто форсувати події і перевантажувати дитину, інакше у неї зникне інтерес до словесно-буквених ігор взагалі.

Ігри зі словами з п'яти букв можна проводити так само, як і з три-і чотирибуквеними. Коли ви відчуєте, що дитина може без труднощів прочитати до 10 п'ятибуквених слів, складіть з карток казку приблизно такого змісту: "В одному казковому лісі жили ... хто? (заєць і зебра). У них був ... що? (сад). В цьому садку у зебри росли ... що? (квіти, лілії, трава). А заєць вирощував там ... що? (горох, груші, вишні, сливи). Одного разу зайчик одягнув ... що? (штани, шапку, туфлі) і пішов у гості до ... кого? (білки). Він подарував їй ... що? (гриби і ожину). У білки були два музичні інструменти … що? (рояль і труба) ... і т.д." Ви можете придумати багато таких казок з різноманітним сюжетом, зважаючи на кількість і зміст підібраних карток. Радимо використовувати й картки, що містять слова з 3-4 букв, котрі дитина легко читає. Цей спосіб закріпить вміння дитини читати слова різної довжини і дозволить їй відчути себе впевненіше.

ПЕРЕВЕРНУТІ СЛОВА

Ця гра спрямована на розвиток здатності до буквеного аналізу кожного слова і на здобуття досвіду озвучування незвичних, несподіваних буквосполучень.

Для гри можна використати картки (слова з 3-5 букв). Попросіть малюка прочитати слово по буквах у зворотному порядку (тобто справа наліво). Якщо він правильно виконає завдання, то забирає картку собі; у протилежному випадку картка залишається у ведучого.

Цю гру можна провести і в групі дітей. Ведучий почергово пропонує гравцям виконати завдання і віддає картку тому, хто не припустився помилок. У кінці гри учасники підраховують кількість карток і визначають переможця.

ДРУГА ПОЛОВИНКА СЛОВА

Ця гра акцентує увагу дитини на закінченні слова як важливої його частини, що сприяє профілактиці дуже поширеної помилки, коли малюк прочитує лише початок слова, а закінчення його або домислює, або читає, спотворюючи. Під час цієї гри у дитини вдосконалюється також навичка буквеного аналізу слів.

Як ігровий матеріал можна використати картки або слова з букваря, написані великим шрифтом. Поясніть малюкові, що спочатку слово потрібно розділити приблизно навпіл, а тоді прочитати лише другу його половину. Наприклад, назву цієї гри читають так:

"-га -инка -ова".

ЗАЧАРОВАНІ КАРТКИ

Підготуйте "зачаровані" картки зі словами, верхня або нижня частина яких захована за смужкою паперу. Це повинні бути імена дітей і назви предметів, що складаються з трьох букв: Юра, Юля, Оля, Аня, зуб, ніж, лоб, жир, дім, мак, лак, кит, лев, кіт, бик, лід, чиж, оса, рот, дуб, мед, біб, лук, сік, сон, ніс, жар, дим, рак, гак, око, ніч і т.п.

На початку гри необхідно використовувати картки, де можливим є одне- єдине прочитання слова. Дитині слід подумки дописати верхню або нижню частину букв. Коли малюк назве "зачароване" слово, попросіть його дописати букви на картці.

Гра проходить особливо цікаво, коли дітям пропонують слова, де може бути декілька варіантів прочитання. Наприклад, на рисунку 7 написане ім'я, яке можна прочитати або "Юля", або "Толя". Тому, коли малюк назве один варіант, запропонуйте подумати, яке інше ім'я може бути сховане за смужкою паперу.

Щоб було цікавіше грати, придумайте нескладний, але смішний сюжет. Наприклад: "До нас в гості прийшла ведмедиця (будь-яка іграшка або лялька, що є у вас дома). Вона не вміє говорити і тому спілкується з допомогою "зачарованих" карток. Ось вона написала, як її звати ... (запропонуйте дитині прочитати картку "Оля"). Ведмедиця хоче щось тобі подарувати ... (дитина читає картку "сік", і в цей час "ведмедиця" справді дарує їй баночку улюбленого соку).

Невдовзі прийшов ... (лев) і приніс тобі... (мед) та ... (мак). Потім він заліз на ... (дуб) і зламав ... (сук). Лев поранив свій ... (ніс) і вибив ... (зуб). У нього почався … (жар), і він пішов у ... (дім)" Якщо сюжети історій будуть веселими і незвичайними, гра не набридне. Головна мета полягає в тому, щоб дитина читала якнайбільше "зачарованих" карток.

Картки, які малюк відгадав і зумів правильно дописати, переходять до нього. Якщо гра проводиться в групі дітей, то картка дістається тому, хто першим відгадав "зачароване" слово і правильно дописав його.

Наприкінці гри малюки підраховують кількість зароблених карток, і той, у кого їх виявиться найбільше, отримує головний приз (цукерки, печиво або маленьку іграшку).

АНАГРАМИ

На аркуші паперу або на картках напишіть слова, букви яких переплутані. Дитина має відгадати, як необхідно розмістити букви, щоб утворилося зрозуміле слово. Наприклад, з букв РТО можна скласти слово РОТ. Починати гру найкраще зі слів, що складаються з трьох букв: ІСК (СІК), ОНС (СОН), ВЕЛ (ЛЕВ), УВЖ (ВУЖ), УДБ (ДУБ), ЕПС (ПЕС), ЩКУ (КУЩ) і т.д. Коли дитина навчиться легко виконувати ці достатньо складні для неї завдання, запропонуйте їй спробувати прочитати анаграми з чотирьох букв: ОПРЕ (ПЕРО), РІДА (ДІРА), КЗУВ (ЗВУК), АПЛА (ЛАПА), АНГО (НОГА), НТАО (НОТА), ЛЕОС (СЕЛО). Пізніше в цій грі можна використати і слова з п'яти букв: ТСОВЯ (СВЯТО), КСЕПА (СПЕКА), НУМАТ (ТУМАН), ПУХСІ (УСПІХ), ЛИВЯХ (ХВИЛЯ).

Ця гра особливо цікава, коли в ній беруть участь усі члени сім'ї або група дітей, які вже вміють читати. Пропонуємо два варіанти.

Перший варіант. Ведучий (наприклад, дорослий у групі дітей) заздалегідь готує картки з анаграмами і пропонує гравцям відгадати слова. Бал отримує той, хто перший прочитає зашифроване слово.

Другий варіант дещо складніший. У грі беруть участь дві команди гравців. Кожен учасник команди повинен самостійно придумати і написати на аркушику одну або дві анаграми. Після цього члени команд почергово задають суперникам підготовлені ними слова-загадки. За кожну відгадану анаграму команда отримує призовий бал. У кінці гри підраховуються бали і визначається команда-переможець.

ХТО ПЕРШИЙ ПРОЧИТАЄ?

Ця гра дозволяє вдосконалювати швидкість читання слів. Підготуйте картки зі словами різної довжини. На першому етапі гри бажано використовувати слова з трьох букв. Ведучий і гравці мають знаходитися на певній відстані один від одного. Зміст гри полягає в тому, що ведучий ненадовго (наприклад, 2-3 секунди) показує гравцям картку зі словом, а вони повинні постаратися прочитати його. Бал отримує той, хто перший правильно назве це слово. Якщо діти не встигають прочитати, варто збільшити час демонстрації картки (скажімо, до 4-6 секунд).

Коли малюки навчаться швидко читати слова з трьох букв, переходьте до слів з чотирьох літер. З часом гравці зможуть читати і довші слова, що складаються з п'яти, шести чи навіть семи букв. Складність гри залежить як від довжини слова, так і від часу демонстрації картки, на якій воно надруковане.

КНИЖКОВИЙ ХРОБАЧОК

Гра сприяє підвищенню швидкості читання слів, в яких пропущена буква. Для гри вам знадобляться картки, на яких написані слова з шести букв

з одною пропущеною, наприклад:

1)ан-ена

2)пи-ьмо

3)мон-та

4)кор-ва

5)с-рока

6)п-рсик

7)роди-а

Розкажіть дитині казку: "В одному далекому царстві жив книжковий хробачок. Він був добрий хробачок і нікого не ображав. Але, незважаючи на це, жителі країни не любили його, тому що він понад усе на світі любив ласувати буквами в книжках. Хробачок був таким ненажерливим, що поав майже всі книги в тому царстві. Дорослим і дітям ставало дедалі важче читати книги, тому що майже в усіх словах бракувало одної, а іноді - навіть двох букв. Спробуй прочитати деякі слова з цих книг." Ви можете придумати й інші варіанти казки, які допоможуть зацікавити дитину виконати це непросте завдання.

Правильні відповіді до запропонованого вище завдання такі: 1 - антена,

—- письмо, 3 - монета, 4 - корова, 5 - сорока, 6 - персик, 7 - родина, 8- дорога.

Коли дитина навчиться виконувати це завдання, його можна ускладнити. Для цього підготуйте картки зі словами з п'яти букв. Чим менше в слові букв-підказок, тим складніше його відгадати. Ось один з варіантів такого завдання:

1)б-лка

2)ц-фра

3)мо-оз

4)ве-на

5)дош-а

6)гус-к

7)х-иля

8)пш-но

Правильні відповіді: 1 - білка, 2 - цифра, 3 - мороз, 4 - весна, 5 - дошка, 6 - гусак, 7 - хвиля, 8 - пшоно.

Пізніше в гру можна вводити картки зі словами, що складаються з чотирьох букв, наприклад:

1)к-юч

2)б-ня

3)ді-а

4)во-к

5)м-ха

6)о-яг

7)см-х

8)хл-б

Такі завдання складніші, тому їх можна пропонувати лише тоді, коли дитина навчиться відгадувати легші слова (з п'яти-шести букв). Правильні відповіді до останнього завдання такі: 1 - ключ, 2 - баня, 3 - діра, 4 - вовк, 5 - муха, 6 - одяг, 7 - сміх, 8 - хліб.

Крім слів, можна пропонувати дитині невеликі загадки, прислів'я та приказки з пропущеними буквами. Наприклад, попросіть дитину прочитати і відгадати загадки.

1.Два брат... у в…ду див…яться, а повік не зійд…ься. (Береги.)

2.Срібн...й кинд...ал хвиль…у в хаті поле…ав і зов...ім розт…в. (Бурулька.)

3.У зел…ній оболон…і, а вс.редині - як со…це. (Кавун.)

4.Чот...ри тики, два пати…и, сьоме помах…йло. (Віл.)

5.По по…ю гас..є, овеч…к хап…є та вс.х ляк…є. (Вовк.)

6.Хто на с.бі св…й буд...нок нос.ть? (Слимак.)

7.Чер…з р…чку ліг, пробігт... допо...іг. (Міст.)

Характеристики работы

Реферат

Количество страниц: 80

Бесплатная работа

Закрыть

Сказка учит читать. Педагогический опыт

Заказать данную работу можно двумя способами:

  • Позвонить: (097) 844–69–22
  • Заполнить форму заказа:
Не заполнены все поля!
Обязательные поля к заполнению «имя» и одно из полей «телефон» или «email»

Чтобы у вас была возможность удостовериться в наличии вибраной работы, и частично ознакомиться с ее содержанием,ми можем за желанием отправить часть работы бесплатно. Все работы выполнены в формате Word согласно всех всех требований относительно оформления работ.