История учебных компьютерных систем
ЗМІСТ
ВСТУП.. 2
1. КОМП'ЮТЕРНІ НАВЧАЛЬНІ СИСТЕМИ.. 3
1.1. Основні принципи нових інформаційних технологій навчання. 3
1.2. Типи навчальних програм. 8
2. ПЕРСПЕКТИВНІ ДОСЛІДЖЕННЯ В ГАЛУЗІ КОМП'ЮТЕРНОГО НАВЧАННЯ 22
ВИСНОВКИ.. 25
ЛІТЕРАТУРА.. 26
ВСТУП
Створення та вдосконалення комп'ютерів призвело і продовжує призводити до створення нових технологій у різних сферах наукової та практичної діяльності. Однією з таких сфер стало освіта - процес передачі систематизованих знань, навичок і вмінь від одного покоління до іншого. Будучи сама по собі потужної інформаційної сферою, і володіючи досвідом використання різних класичних (не комп'ютерних) інформаційних систем, освіта швидко відгукнулося на можливості сучасної техніки. На наших очах виникають нетрадиційні інформаційні системи, пов'язані з навчанням; такі системи природно називати інформаційно-навчальними.
Автоматизовані навчальні системи (АОС) - це системи допомагають освоювати новий матеріал, що виробляють контроль знань, що допомагають викладачам готувати навчальний матеріал.
У своїй професійній діяльності я інтенсивно використовую комп'ютерні інформаційні технології: навчальні та контролюючі програми, Інтернет-технології і мультимедіа.